Rejoignez le Pôle Enfances Plurielles MISSIONS PRINCIPALES En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, sous la responsabilité du cadre coordonateur, en lien avec les équipes intervenant auprès des enfants et des jeunes, la/le psychologue ; Met au profit de la continuité des parcours des jeunes accompagnés (10 jeunes confiés à l'ASE présentant une double vulnérabilité, dont 6 bénéficiant d'une notification d'orientation en IME et 4 d'une notification d'orientation en DITEP) son expertise technique pour garantir la cohérence des projets d'accompagnements et leur structuration concertée, à partir de l'ensemble des lieux de vie des jeunes et avec l'ensemble des acteurs intervenant auprès d'eux, en réponse aux attentes exprimées par les jeunes et leurs familles, des besoins évalués et des objectifs déclinés. Co-animer et garantir la mise en réflexion pluridisciplinaire lors de l’élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PIA) et assurer la cohérence du PIA avec le Projet pour l'Enfant (PPE) élaboré et garanti par le service ASE. Favoriser la généralisation des compétences nécessaires à l'accompagnement le plus adapté en réponse aux besoins des jeunes et ce dans toutes les sphères de vie. Participer à la montée en compétence des professionnels par des conseils et sensibilisations aux différentes méthodes et outils de communication alternative augmentée et d'éducation structurée pouvant être utilisés à l'appui des évaluations fonctionnelles. Participer à la transmission des savoirs et savoir-faire nécessaires à l'accompagnement des jeunes dans le cadres des transitions notamment vers les dispositifs de "droit commun" afin de limiter les risques de rupture de parcours. Rédiger des notes cliniques. Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité. Lieu d'exercice principal : Pôle Enfances Plurielles - IME Guilhem- VENERQUE (31). PRÉREQUIS TECHNIQUES Justifiant d’un DESS de Psychologie ou MASTER II en neuropsychologie. Expérience clinique auprès des personnes avec TND attendue. Connaissance des dispositifs médico-sociaux et de protection de l'enfance souhaitée. Approche systémique appréciée. COMPÉTENCES & QUALITÉS Maîtrise des techniques d'éducation structurée et de médiations thérapeutiques adaptées aux populations accompagnées (enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des déficiences intellectuelles et/ou des troubles du spectre autistique, ainsi que des troubles du comportement). Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire. Aptitude au travail en coordination de réseau. Aptitude au travail avec les familles. Acteur régional en Occitanie, l’Arseaa intervient auprès de 17000 personnes en situation de handicap, en risque d'exclusion, en situation de vulnérabilité… Notre association forme aussi les futur·e·s professionnel·le·s de l'intervention sociale et les professionnel·le·s en exercice. 1700 co-élaborateurs-ices et 180 travailleurs-euses d’ESAT investi-e-s au sein de 11 pôles. 110 M€ de budget annuel mobilisé.
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