Sous la responsabilité du Chef de service, L'éducateur spécialisé accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, les enfants/adolescents dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion, dans le respect de leur projet personnalisé d'accompagnement et du projet institutionnel.
Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire, organise et coordonne des projets, et mobilise des équipes dans la mise en place d'actions socio-éducatives en interne ou dans le cadre de travail en partenariat.
Il intervient dans une démarche éthique dans le respect de l'altérité. Il favorise l'instauration d'une relation à l'autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
En lien avec les institutrices de l'Education Nationale, il gère l'accompagnement des jeunes en classe externalisée.
MISSIONS
Accompagner les jeunes en milieu scolaire
En lien avec les institutrices de l'Education Nationale, mettre en place et accompagner le projet éducatif et pédagogique des jeunes.
Mettre en place des projets transversaux.
Accompagner les actes et les gestes du quotidien et animer des activités, en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire
Mettre à disposition des compétences artistiques, sportives, manuelles ou d'expression pour mettre en œuvre avec les membres de l'équipe des activités permettant une réelle stimulation des enfants/adolescents accompagnés
Participer au projet éducatif, social et de soins de chaque enfant/adolescent en étroite collaboration avec les différents professionnels
Construire une relation éducative
Accueillir l'enfant/adolescent dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique
Instaurer une relation éducative
Accompagner l'enfant/adolescent dans la compréhension et l'appropriation du cadre et des règles
Organiser le cadre adapté à la rencontre
Se saisir des temps et espaces non formalisés pour permettre la rencontre
Créer des espaces et des temps propices au travail éducatif
Utiliser le quotidien individuel et collectif comme support à la relation éducative
Favoriser et soutenir la participation et l'expression des enfants/adolescents dans l'accompagnement éducatif et les interactions dans le groupe
Analyser la construction de l'accompagnement éducatif
Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de l'enfant/adolescent ou du groupe
Développer une compréhension de la situation de l'enfant/adolescent
Contribuer au développement et au maintien de l'autonomie de l'enfant/adolescent
Accompagner l'enfant/adolescent à l'exercice de la citoyenneté et le soutenir dans l'accès à ses droits
Créer les conditions pour mobiliser les ressources de l'enfant/adolescent, de la famille, du groupe et de l'environnement pour l'accompagnement éducatif
Créer les conditions pour que l'enfant/adolescent soit auteur de ses projets
Favoriser le développement des capacités de l'enfant/adolescent
Impliquer l'enfant/adolescent ou le groupe dans son projet éducatif
Associer l'enfant/adolescent au suivi des actions mises en place tout au long de son parcours
Créer les conditions de la participation de l'enfant/adolescent dans les différentes étapes de l'accompagnement éducatif
Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives
Etablir un diagnostic socio-éducatif partagé
Participer à construire et mettre en œuvre un projet éducatif et accompagner l'équipe pluridisciplinaire d'une unité
Participer avec l'équipe pluridisciplinaire à concevoir et à mettre en œuvre avec l'enfant/adolescent, ou son représentant, le projet éducatif de chaque enfant/adolescent à partir d'une analyse partagée de la situation
Organiser et assurer le suivi des plannings en lien avec le chef de service
Assurer la liaison entre les différents professionnels de l'unité et les autres services, pour une prise en charge globale de l'enfant/adolescent, en étroite collaboration avec le chef de service éducatif
Mettre en œuvre avec l'équipe pluridisciplinaire le suivi du projet socio- éducatif et évaluer les effets des actions menées
Réajuster ses pratiques dans le cadre du projet socio-éducatif
Assurer une communication orale et écrite, et participer à la bonne transmission des informations
Élaborer, gérer et transmettre de l'information dans un cadre éthique et dans le respect des droits des enfants/adolescents
Transmettre des informations écrites concernant l'enfant/adolescent (via le dossier informatisé de l'usager, le projet personnalisé d'accompagnement, les bilans des
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