IDE MEOPSY MISSIONS PERMANENTES Assurer les activités dans le respect des règles professionnelles Assurer les transmissions écrites et orales avec rigueur Participer à lélaboration des protocoles Participer au recueil de données de léquipe mobile Participer à lencadrement de stagiaires Missions spécifiques Assurer la coordination des demandes dévaluation psychiatrique des MNA Assurer le lien avec les partenaires de prise en charge éducative des MNA Assurer lorganisation des consultations dévaluation médicales psychiatrique et infirmières des MNA dans le département Assurer avec le médecin coordinateur de MEOPSY de lorganisation des sessions de sensibilisation et de formation auprès des équipes éducatives et psychiatriques Assurer lorganisation des sollicitations dinterprètes pour les consultations Participer aux évaluations médicales psychiatriques des MNA avec interprète Effectuer des évaluations psychiatriques infirmières sous la supervision du psychiatre Assurer le lien avec les services de psychiatrie ambulatoire et hospitalière Missions ponctuelles Participer aux réunions cliniques de la MDA Participer aux réunions déquipe de la MDA Participer aux réunions cliniques avec les psychologues des groupements daccompagnement des MNA Participer aux actions de sensibilisation de la MDA quand en lien avec les spécificités de léquipe MEOPSY « web clinicien » DISPOSITIF ELIOS MISSIONS PRINCIPALES Au sein dELIOS, les principales missions de linfirmier(e) et du psychologue sont : Favoriser laccès aux soins des jeunes adultes inclus dans le dispositif Leur apporter une réponse immédiate, y compris en termes dintervention de secours Participer à la démarche dévaluation de lefficacité du dispositif TACHES PRINCIPALES Activités clinique Apporter une première réponse (renforcement, écoute, soutien) aux jeunes contactant ELIOS, Mener une évaluation clinique : crise, potentiel suicidaire, besoins, antécédents, éléments anamnestiques, éléments psychopathologiques, etc. Mener des interventions motivationnelles pour engager les jeunes dans le parcours de soins, Mener des interventions de crise pour désamorcer les risques de passage à lacte, Mener des accompagnements brefs de soutien et de mobilisation des ressources, Proposer une orientation adaptée ; soutenir et fiabiliser cette orientation. Activités de réseaux Explorer les ressources de santé mentale disponibles sur les territoires de vie des jeunes, Faciliter les orientations par la sollicitation des dispositifs daval et transmission dinformation, Mobiliser les professionnels impliqués dans laccompagnement des jeunes et favoriser leur articulation. Activités de recherche Contribuer au recueil valide de données, Promouvoir la démarche de recherche auprès des jeunes. Profil recherché : IDE MEOPSY SAVOIRS ET SAVOIRS ETRE Ø Avoir des connaissances ou à acquérir Sur la psychopathologie de lenfant et de ladolescent Sur la législation, les procédures, textes de loi relatifs à lexercice de la profession infirmière et des différents modes de prise en charge en psychiatrie. Sur la conduite de lentretien : spécificité du soin relationnel, soutien et médiation. Maitriser les différentes dimensions de lexercice infirmier. Être structurant pour le patient. Identifier et évaluer les besoins en matière de prévention, déducation à la santé. Faire preuve de capacité à travailler en équipes. Faire preuve de disponibilité et desprit déquipe. Maîtrise de soi et maturité. Grande capacité dadaptation « web clinicien » DISPOSITIF ELIOS SAVOIR-FAIRE Mener un entretien clinique, Disposer dune maîtrise minimale des outils et des interactions numériques, Assurer un recueil de données cliniques, Analyser les informations recueillies, Faire preuve dautonomie et dinitiative, Faire preuve de rigueur et dorganisation, Savoir gérer les situations de crise. SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS Capacités à adopter une attitude empathique et de non-jugement, Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, Capacités de souplesse et dadaptation, Capacité à adopter un comportement adapté dans ses relations avec autrui, Capacités à solliciter de laide et/ou à interpeler un supérieur hiérarchique au moment adéquat. QUALITES PROFESSIONNELLES Dynamisme, motivation, Aptitude à dialoguer, à donner des arguments et son point de vu de manière constructive dans le respect du travail en équipe, Aptitude à la remise en question, Souci du respect des règles éthiques et professionnelles, Souci de léquité.
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