Coordinateur pédagogique h/f

CO?NTEXTE ET ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

La formation des cadres de santé est une formation en alternance d’une durée de 48 semaines.

L’IFCS est en expérimentation autorisée par le ministère de la santé et le ministère de l’enseignement supérieur dans le cadre de l’arrêté d’autorisation d’expérimentation d’universitarisation du 26 avril 2022. La formation est ainsi répartie sur 2 années de master avec l’objectif d’une professionnalisation facilitant l’exercice professionnel. Il est agréé pour les 13 professions paramédicales appartenant aux 3 filières professionnelles.

* Audioprothésiste
* Diététicien
* Ergothérapeute
* Infirmier
* Manipulateur en électroradiologie médicale
* Technicien en analyses biomédicales
* Préparateur en pharmacie
* Masseur Kinésithérapeute
* Opticien lunetier
* Orthophoniste
* Orthoptiste
* Pédicure Podologue
* Psychomotricien

L’IFCS est en partenariat avec 2 universités dans le cadre de 3 masters permettant ainsi aux étudiants d’obtenir en sus du diplôme cadre, un master.

* Partenariat avec l’Université de Lille – ILIS. Master Mention Management Sectoriel Parcours Cadre du secteur sanitaire et médico-social.
* Partenariat avec l’Université de Lille – Département SEF – Master Mention Sciences de l’Éducation et de la Formation Parcours ingénierie de la formation – Secteur sanitaire et social.
* Partenariat avec l’Université Polytechnique des Hauts-de-France de Valenciennes – Master Mention « Management et Administration des Entreprises », Parcours Management des Unités et des Equipes en Structure de Santé (MAE).

MISSIONS PRINCIPALES :

La finalité de la formation des cadres de santé est d’accompagner les étudiants cadres à devenir des acteurs compétents, responsables et reconnus dans le système de santé :

1. Assurer la formation des cadres de santé quel que soit leur futur lieu d’exercice.
2. Concevoir, co-construire, mettre en œuvre et évaluer le projet de formation et les projets pédagogiques de l’institut en lien étroit avec les partenaires universitaires et l’ILIS.
3. Participer à la sensibilisation à la recherche paramédicale en lien avec le/la coordonnateur/coordonnatrice de la recherche paramédicale du CHU.
4. Participer à la promotion du métier de cadre de santé.

ACTIVITES EN LIEN AVEC LES MISSIONS :

En collaboration et sous la responsabilité de la Directrice des soins de l’IFCS,

En lien avec la pédagogie,

Le cadre supérieur de santé coordonne la/le :

* Conception, construction, mise en œuvre et évaluation du projet de formation et des projets pédagogiques de l’institut, en collaboration avec l’équipe institutionnelle et les contributeurs externes à la formation (directeurs, formateurs permanents, universitaires, secrétaires, formateurs occasionnels, associations : professionnelles, de patients experts, d’aidants, …),
* Construction, mise en œuvre et évaluation des partenariats universitaires en collaboration avec l’équipe institutionnelle,
* Réalisation de prestations de formation auprès des étudiants et des professionnels de santé (entre autres par le biais de la simulation),
* Animation de groupes d’étudiants ou de stagiaires lors des travaux dirigés,
* Accompagnement pédagogique personnalisé de l’étudiant dans son projet de formation et son projet professionnel (notamment dans l’écriture de son projet professionnel, de son mémoire, de la construction de dossier du concours d’entrée à l’IFCS ...),
* Participation à la construction des épreuves de sélection pour l’entrée à l’IFCS,
* Conception, construction et mise en œuvre des évaluations des étudiants,
* Organisation, préparation des conseils techniques, conseils de perfectionnement et de discipline de l’IFCS,
* Réalisation d’une veille professionnelle, actualisation des contenus et supports de formation.

En lien avec le management et la gestion,

le cadre supérieur de santé contribue/participe à/au(x) :

* La conception et mise en œuvre de projets novateurs et expérimentaux régionaux, nationaux, internationaux,
* La mise en place de la démarche qualité au sein de l’IFCS dans le cadre de la certification QUALIOPI de la CGFRP,
* L’élaboration du rapport annuel d’activités, du budget de l’IFCS et au suivi des dépenses,
* La réalisation d’études et travaux de recherche et d’innovation,
* Réunions d’équipe, à l’animation de groupes de travail en transversalité et de réunions d’information,
* La construction et maintien de relations avec les établissements de santé,
* Travaux et journées d’études du CEFIEC,
* Sélection pour l’entrée à l’IFCS et au diplôme de cadre de santé en tant que membre de jury,
* Projet d’établissement du CHU et de la CGFRP,
* Autres formations continues ou initiales dispensées à la CGFRP et/ou à des formations extérieures.

Ce poste est à pourvoir dans la ville de Lille.


* Doctorat ou Master 2 dans un des domaines suivants : Sciences de l’éducation; Management de la santé; Santé publique; Recherche; Economie de la santé; Ingénierie pédagogique multimédia
* Compétences pédagogiques (conception du projet pédagogique, mise en œuvre et évaluation)
* Compétences managériales (gestion des étudiants, stagiaires et partenaires ; travail en équipe de pairs, en équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle, gestion de projet et conduite de changement)
* Compétences liées à la production de travaux de recherche
* Aisance orale et relationnelle
* Capacité à rédiger des notes, documents et / ou rapports, relatifs à son domaine de compétence et des documents pour la formation, l’IFCS et l’institution
* Initiative, créativité et adaptabilité
* Dynamisme et implication
* Ecoute et esprit d’équipe, conciliation et médiation
* Sens de l’organisation et anticipation
* Sens du travail en équipe, en réseau et en partenariat.
* Conduite du changement
* Rigueur
* Sens de l’autorité, de la responsabilité et du rendre compte
* Diplomatie et discrétion, éthique

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE SOUHAITEE

* Management de service ou de pôle au grade de cadre supérieur de santé
* Accompagnement d’étudiants, d’élèves, de professionnels de santé en formation
* Expérience en formation auprès d’apprenants en formation initiale ou continue.