Educateur spécialisé / educatrice spécialisée (h/f)

Vous exercerez vos missions au sein du PAS (Pôle d'Appui à la Scolarisation) - Circonscription scolaire Hérouville Saint-Clair 1 et 2
Cadre de fonctionnement
L'objectif du PAS consiste à apporter aide et soutien à tout élève qui rencontre une difficulté d'accès aux savoirs et aux compétences. Il est implanté dans une école ou un établissement scolaire. Les réponses pédagogiques et éducatives les plus courantes peuvent être de trois ordres :
1/Des aménagements pédagogiques et éducatifs ;
2 /La mise à disposition d'un matériel pédagogique adapté aux besoins de l'élève ;
3/ Un soutien ou une prise en charge spécifique par des professionnels de l'éducation nationale et/ou du secteur médico-social.
Le PAS est également chargé de mettre en œuvre l'accompagnement humain (AESH) notifié par les MDPH pour les élèves en situation de handicap.

Missions principales
1. Accueil et Écoute des Familles :
Recevoir, toujours en lien avec le coordonnateur, toutes les familles qui sollicitent le PAS dont l'enfant est en situation de difficulté scolaire ou de handicap afin d'entendre leurs demandes et difficultés.
Assurer un accompagnement personnalisé et bienveillant pour répondre aux besoins spécifiques de chaque famille.
Orienter, si nécessaire, les familles vers les structures adaptées à leur demande, en veillant à ne pas se substituer à la MDPH.
2. Soutien aux Professionnels de l'Éducation Nationale :
Recevoir les enseignants et autres professionnels de l'éducation nationale qui rencontrent des difficultés avec un élève à besoins particuliers.
Proposer un soutien médico-social de premier niveau pour aider les professionnels à mieux comprendre et accompagner la situation individuelle identifiée.
3. Observation et Évaluation :
Observer, chaque fois que nécessaire, toujours en lien avec le coordonnateur, et au besoin, en lien avec son supérieur hiérarchique direct, les élèves dans leur milieu scolaire ou périscolaire pour évaluer leurs besoins et identifier les aménagements nécessaires.
4. Proposition d'Aménagements et d'Outils :
En fonction de l'analyse des besoins et au regard des aménagements et outils potentiellement déjà mis en place par l'école ou l'établissement scolaire, il peut proposer des (d'autres) outils pédagogiques et des aménagements adaptés pour améliorer l'inclusion scolaire des élèves à besoins particuliers.
5. Soutien éducatif par un personnel médico-social :
Proposer des interventions médico-sociales ponctuelles et co-construites avec la famille. Elles sont décidées conjointement par le coordonnateur du PAS et l'éducateur dédié, et les modalités d'interventions sont co-construites entre l'équipe qui les assure et la famille.
6. Orientation des familles et des professionnels :
Conseiller et orienter les familles vers les professionnels adaptés à leurs besoins et attentes (psychologues, orthophonistes, etc.)

Type de contrat : CDI ; statut EMPLOYE
Durée du travail : 35h/semaine annualisés
Déplacements réguliers sur la circonscription scolaire

Compétences Requises
Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) ou équivalent.
Expérience significative dans l'accompagnement d'enfants en situation de handicap.
Connaissance approfondie des dispositifs d'inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés.
Connaissance approfondie des TND notamment TSA et TDAH
Connaissance sur les troubles du comportement
Capacité à travailler en équipe et à coordonner les actions avec différents acteurs.
Sens de l'écoute, empathie et capacité à établir des relations de confiance avec les familles et les professionnels.
Compétences en observation, évaluation et rédaction de comptes rendus.
Maîtrise des techniques de communication et de sensibilisation.
Connaissance du maillage associatif et des dispositifs d'accompagnement des enfants à besoin particulier.

Qualités Personnelles
Patience, bienveillance et adaptabilité.
Sens de l'organisation et rigueur.
Autonomie et initiative.
Disponibilité et flexibilité pour intervenir sur la circon