Psychologue 50%

À propos de nous

HOVIA est une association reconnue d’utilité publique, engagée depuis plus de 100 ans auprès des publics les plus vulnérables : enfants et familles, personnes en situation de handicap, personnes âgées dépendantes. Présente dans 4 régions, elle regroupe plus de 60 établissements et 1 300 professionnel·le·s au service de 3 200 personnes accompagnées.

Le CAMSP HOVIA Rouen accueille des enfants de 0 à 6 ans présentant, ou susceptibles de présenter, des troubles du développement d’origines diverses ou un handicap avéré (hors déficience sensorielle isolée). Ces difficultés peuvent concerner le développement moteur, intellectuel, sensoriel ou psychologique.
Véritable lieu de soins, d’écoute et d’accompagnement, le CAMSP agit précocement pour soutenir l’enfant et sa famille, prévenir l’aggravation des troubles et favoriser l’inclusion sociale et scolaire.


Mission

Principales activités liées au poste :



· Evaluer les besoins des enfants en attente d’une admission en CAMSP

· Coordonner les parcours des enfants en attente de prise en charge

* Réaliser des bilans à visée diagnostique des enfants accompagnés en prévention

* Accompagner les parents, dans leur travail de reconnaissance, de compréhension de la nature des difficultés de leur enfant

* Accompagner les familles dans la mise en place des différentes adaptations et outils du quotidien

* Proposer un travail de guidance de la famille avec des objectifs prédéfinis

* Apporter son éclairage et son étayage clinique aux différents membres de l’équipe ainsi qu’aux partenaires et proposer des aménagements si nécessaire

Compétences et diplôme :

Master de neuropsychologie

Expérience professionnelle en psychologie de l’enfant et dans la pratique des bilans psychologiques




Profil

Savoir-faire :

* Pratiquer l’ADI-R et l’ADOS, effectuer la cotation en binôme et la rédaction

* Rédiger les anamnèses et synthétiser les données du dossier de l’enfant

* Réaliser l’évaluation du développement, des fonctions cognitives (tests psychométriques), de l’autonomie (VABS II) selon les recommandations de bonnes pratiques et les possibilités de l’enfant, et rédiger le compte-rendu,

* Réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychologiques de l’enfant et savoir les retranscrire de façon simple aux familles des enfants accompagnés,

* Interpréter les données cliniques issues du bilan

* Créer une relation de confiance avec les enfants et leurs familles

* Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises, transmettre les bilans au médecin

Savoir-être :

· Faire preuve d’adaptations dans les différentes techniques de psychologie utilisées

· Savoir écouter, avoir une capacité au dialogue.

· Capacités à créer un réseau

· Travailler en partenariat