Rejoindre l’Université de Haute-Alsace, c’est s’engager pour le service public et participer à un projet porteur de sens, aux côtés de plus de 1000 collègues (personnels administratifs et techniques, enseignants, enseignants-chercheurs, chercheurs). Garantissez aux générations futures un avenir riche en compétences et en opportunités professionnelles en contribuant à leur formation, au développement et à la diffusion des connaissances scientifiques. Évoluez au sein d’une université d’excellence, dynamique et ouverte, qui s’engage, innove et se transforme en continu et en profondeur pour répondre aux mutations de la société et aux attentes du monde socio-économique.
Le label Campus des Métiers et des Qualifications Excellence (CMQE) est un label attribué sur un territoire régional par les ministères de l’Education Nationale, le ministère de l’enseignement supérieur et de la Recherche, le ministère du travail et le ministère de l’économie.
Les CMQE sont des réseaux constitués de partenaires éducatifs du secondaire et du supérieur, d’entreprises et d’institutions. Ils sont centrés sur des filières spécifiques et sur un secteur d’activité correspondant à un enjeu économique national ou régional. Les missions des CMQE sont :
· D’accompagner l’évolution de la carte des formations de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur par l’identification des compétences en lien avec les besoins des entreprises et les apports de la recherche,
· De permettre la montée en compétences des enseignants et formateurs
· D’innover dans la transmission pédagogique
· D’assurer des actions d’attractivités des métiers et des formations en lien avec son secteur
Le projet CyMoVE devient structurant pour le CMQE MobiNum sur la période 2025-2030.
Les axes principaux du projet sont de créer des modules de formations pour des publics variés, leur intégration dans une plateforme numérique innovante, et des actions d’attractivités autour des métiers et de formations en lien avec les objectifs de CyMoVE. Le projet a une durée de 5 ans et s’étend sur le territoire du Grand Est.
La mission principale de l’ingénieur pédagogique au sein du CMQE MobiNum, dans le cadre du projet CyMoVE, consiste à concevoir, décliner et médiatiser, dans une logique collaborative, des modules de formation innovants du niveau CAP au Bac+5 ainsi que des contenus de sensibilisation dans les domaines de la cybersécurité automobile, de la gestion de l’énergie, de la gestion de flotte et de la maintenance des véhicules électriques.
Ces ressources pédagogiques ont vocation à être intégrées à une plateforme mutualisée (la 4H factory) favorisant le partage, l’accessibilité et l’innovation pédagogique.
Pour mener à bien ce projet, l’ingénieur pédagogique travaille en étroite collaboration avec le coordinateur pédagogique ainsi qu’avec les partenaires académiques et industriels associés au projet.
Il exerce ses missions sous la supervision de la directrice opérationnelle et du pilote du CMQE Mobinum.
Activités principales
S’approprier les sujets du projet à partir des ressources de niveau Licence/Master produites par les experts métiers.
Analyser les besoins et rédiger les cahiers des charges fonctionnels avec les entreprises partenaires, les inspecteurs académiques et les enseignants des lycées et universités.
Conseiller les enseignants sur les approches pédagogiques et les outils innovants les plus adaptés à leurs modules. Contribuer à la création d’un portfolio de productions et de prototypes inspirants pour favoriser la collaboration et stimuler la conception de nouveaux modules.
Concevoir une approche pédagogique adaptée aux besoins, puis scénariser les modules sous forme de storyboards.
Concevoir et médiatiser des ressources multimédias (infographies, vidéos, contenus interactifs, VR, applications, serious-game...), dans le respect des normes d’accessibilité et des chartes graphiques. Puis déployer les parcours et les modules sur la plateforme 4h Factory.
Décliner chaque module de formation en différentes versions selon les niveaux de formation visés (CAP, BAC, BTS, BUT/Licence, Master 1, Master 2/Ingénieur) et assurer leur validation par les comités d’experts.
Former et accompagner les enseignants et formateurs dans l’usage des ressources numériques et de la plateforme 4H Factory (usine virtuelle / LMS).
Assurer une veille technicopédagogique sur l’innovation (réalité virtuelle, learning analytics, IA générative) et diffuser les bonnes pratiques.
Piloter le projet en planifiant les activités, en suivant les livrables, en mesurant les indicateurs qualité et en réalisant le reporting auprès de la coordination CyMoVe.
Vous possédez une formation type bac +3 minimum (licence ou équivalent) dans les domaines de l'ingénierie pédagogique, technologies éducatives ou ingénierie de formation.
Vous justifiez d'une expérience confirmée (3 à 5 ans minimum) en ingénierie pédagogique, idéalement dans des projets associant des partenaires institutionnels (Universités, Education Nationale, organismes de formation, et des partenaires socio-économiques)
Une expérience dans l’enseignement supérieur ou secondaire ou dans des dispositifs de formation multi-niveaux serait fortement appréciée.
o Maitrise des principes et des méthodes de l’ingénierie pédagogique
o Connaissances des approches pédagogiques actives et innovantes, ainsi que des modalités d’apprentissage hybrides
o Conception, déclinaison et médiatisation de contenus pédagogiques numériques
o Conception des activités d’évaluation, des feedbacks et des modalités de validation adaptées aux objectifs pédagogiques des modules.
o Connaissance des outils de création de ressources pédagogiques et des IA génératives
o Aptitude au travail en mode projet dans un environnement collaboratif avec de nombreux partenaires (Important : grande capacité d’adaptation et flexibilité)
o Montage vidéo et motion design simple avec la suite Adobe ou équivalent (After effect, Premier pro) / Capacité à organiser un tournage avec les outils mis à disposition par le Learning center de la faculté
o Avoir une bonne aisance avec le code, les outils auteurs, les LMS et les formats e-learning afin de contribuer au déploiement, aux tests fonctionnels et à l’amélioration d’applications web ou de modules e-learning.
o Capacité à travailler en autonomie
o Force de proposition
o Excellente capacité d’adaptation aux personnes et aux contextes
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