Educateur specialise dispositif d’autoregulation

1. Missions :
Sous l’autorité des chefs de service et de la Direction du SESSAD, vous serez en charge de l’accompagnement d’enfants âgés de 11 à 15 ans porteurs de Troubles Neurodéveloppementaux (TND), dans le cadre du dispositif d’autorégulation, au collège La Milliaire :
1. Accompagnement des enfants dans des actions individuelles et collectives afin de développer leurs compétences cognitives, émotionnelles et sociales et favoriser leur inclusion au collège : les interventions éducatives se déroulent dans leurs classes respectives, dans une salle dédiée à l’autorégulation, à la cantine et récréation, mais également dans tous les lieux de vie de l’enfant (domicile familial, loisir extra-scolaire, club sportif).
2. Organiser et coordonner les temps d’inclusion et d’autorégulation.
3. Assurer l’évaluation et l’élaboration en équipe pluridisciplinaire (parent, collège, SESSAD) du Projet Personnalisé de l’enfant.
4. Travailler en étroite collaboration auprès de l’équipe pédagogique du Collège, en participant à la mise en œuvre du projet de scolarisation de l’Enfant, élaboré par l’Education Nationale.
5. Accompagnement des familles dans la compréhension des difficultés de leur enfant et mettre en œuvre des guidances parentales pour adapter les stratégies éducatives au domicile.
6. Mettre en œuvre des programmes de sensibilisation aux TND auprès des autres enfants mais également auprès des professionnels intervenants au collège.
7. Accompagner le corps enseignant et les parents à l’utilisation des outils et à la mise en œuvre de l’autorégulation.
8. Participer aux diverses réunions institutionnelles du service et
9. S’inscrire dans une démarche qualité.
10. Rendre compte à la hiérarchie des actions envisagées.

2. Profil :
11. Capacités à travailler en équipe et à s’inscrire dans une dynamique de projet, sens de l’organisation, flexibilité et disponibilité.
12. Connaissances dans le domaine des TND et du handicap, la gestion des troubles du comportement de l’enfant.
13. Compétences dans le domaine de la guidance parentale et en systémie.
14. Capacité de travailler en équipe pluridisciplinaire élargie.
15. Capacité à se former à des méthodes d’apprentissage spécifiques et à gagner en expertise.
16. Aisance relationnelle et bonne capacité d’écoute bienveillante.
17. Capacité rédactionnelle, compétences en informatique.

3. Conditions d’accès
18. Titulaire du DEES (diplôme d’état d’éducateur-spécialisé) ou du DEME (diplôme d’état de moniteur éducateur) ou du diplôme AES (diplôme d’état d’accompagnement éducatif et social).
19. Expérience minimum de 3 dans le domaine du handicap.
20. Permis B.