Analyser et filtrer les informations entrantes pouvant être qualifiées d’informations préoccupantes :
1. Recueillir les informations sur la situation afin de disposer du « socle minimal d’information » nécessaire à la première analyse. Clarifier le contexte de vie du mineur : données socio-familiales, et tout autre élément de contexte ayant une influence dans les faits constitutifs de l’information entrante.
2. S’assurer de l’existence ou non d’une mesure en protection de l’enfance.
3. Créer une grille d’analyse interrogeant les faits rapportés, l’origine et la nature des informations recueillies, les facteurs de risques identifiés, les ressources et points d’appui repérés à ce stade au sein de la famille et de l’entourage.
4. Organiser de façon continue et quotidienne un premier repérage des situations nécessitant un traitement en urgence.
5. Analyser, filtrer, et selon les éléments de danger ou risque de dangers recensés.
6. Traiter les informations entrantes non qualifiées : gestion administrative et sociale du dossier. Information aux signalants.
7. Assurer l’interface CRIP/Partenaires et Magistrats dans le cadre des informations entrantes susceptibles d’être qualifiables pénalement.
8. Participer aux réunions CRIP.
9. Tracer la décision prise à l’issue de la première analyse afin de permettre une veille pour chaque information préoccupante et avoir une visibilité d’ensemble sur les informations préoccupantes en cours de traitement et sur les informations préoccupantes archivées.
10. Conduire l’expertise des situations soumises à évaluation afin d’en permettre l’orientation lors des commissions éducatives.
11. Procéder à l’analyse des rapports d’évaluation en fonction des recommandations de la HAS et de la cohérence entre préconisations et caractérisation du danger.
12. S’assurer du retour de l’évaluation et garantir le délai de traitement de l’information préoccupante.
13. Assurer l’interface site / parquet dans le cadre des signalements ou autres procédures judiciaires.
14. Assurer la saisie des données pour celles détenues par la CRIP, en vue d’alimenter l’Observatoire de l’Enfance en Danger.
15. Être force de proposition sur toute mise en place d’outils permettant d’améliorer le dispositif d’évaluation de l’enfance en danger (amélioration des écrits / référentiel).
16. Participer en lien avec les chefs de service de site à l’accompagnement technique des professionnels des sites sur les problématiques relatives à l’enfance en danger ou risquant de l’être.
17. Contribuer à l’élaboration et à l’actualisation du Projet de Service.
18. Évaluer et rendre compte directement de certaines informations préoccupantes dites complexes.
19. Assurer auprès des travailleurs sociaux des institutions participant aux politiques de prise en charge de l’enfance et de l’adolescence, la communication sur le dispositif CRIP (fonctionnement, outils).
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