Le Groupe Associatif Handy'Up est né du rapprochement entre l'Adapei de Haute-Saône, l'AT70 et l'AGEI (Côte-d'Or). Véritable acteur des politiques publiques, il a pour mission d'accompagner les personnes handicapées et leurs parents, de les représenter et les soutenir pour une société plus juste et plus inclusive.
L'Association accompagne plus de 1600 personnes handicapées et emploie 1000 salariés.
Le Groupe Associatif Handy'Up compte 35 établissements et services répartis en 4 secteurs : enfance, hébergement et travail et vie sociale.
https:www.youtube.com/watch?v=jxyVtAnsyRA
L'ÉTABLISSEMENT
Les Pôles Enfanceont pour mission d'apporter à la personne accueillie une réponse individualisée en vue de promouvoir ses compétences, pour une plus grande autonomie et une meilleure intégration sociale.
Le Pôle Enfance de Luxeuil-les-Bains est constitué d'un IME de 43 places et d'un SESSAD de 22 places.
Vous intégrerez sur le PAS et réaliserez les horaires suivants: 8h-18h du lundi au vendredi.
Avantages :
* 50% Transports
* Mutuelle
* CSE
LES MISSIONS
L'éducateur spécialisé contribue à la mise en œuvre du dispositif en assurant de manière effective les missions suivantes:
Observation et accompagnement des élèves
? Evaluer et identifier les besoins spécifiques des élèves en difficulté au travers d'observation dans l'école.
? Co-Construire avec les enseignants et les professionnels de l'éducation (AESH, ATSEM, Enseignants référents, Professionnels des RASED.) des stratégies d'accompagnement individualisées.
? Mettre en place des aménagements pouvant favoriser les apprentissages et la socialisation.
? Accompagner l'élève en contribuant à la régulation de la manifestation de ses difficultés.
? Réaliser des actions ponctuelles de premier niveau auprès de l'élève pour contribuer à la régulation de la manifestation des difficultés à expression comportementales et/ou d'apprentissage.
? Proposer des actions collectives à destination du groupe classe sur des thématiques éducatives
Soutien aux familles:
? Soutenir les parents/Responsables légaux dans leurs questionnements et dans leur posture éducative face aux problématiques scolaires rencontrées par leur enfant.
? Mobiliser les familles pour qu'elles puissent investir le parcours scolaire et éducatif de leur enfant.
? Informer et guider les familles sur les dispositifs d'accompagnement disponibles.
? Accompagner la rédaction de certains dossiers et formalités administratives en lien avec la scolarité ou l'orientation de l'élève.
? Favoriser l'articulation avec les familles, les enseignants et les directions d'établissements scolaires.
Soutien aux équipes pédagogiques
? Apporter un éclairage de la situation auprès de l'équipe pédagogique, avec l'appui des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif.
? Co-construire avec les ressources Internes de l'Education Nationale des actions de sensibilisation à destination des équipes sur les difficultés rencontrées par les EBEP et leur impact sur la scolarité.
? Outiller les enseignants sur les techniques et adaptations éducatives pour soutenir l'inclusion des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers.
? Accompagner les AESH sur leur posture et la compréhension des difficultés des élèves accompagnés.
? Faciliter la communication entre les différents partenaires (enseignants, AESH, psychologues,travailleurs sociaux,
Coordination et travail en réseau:
? Favoriser la collaboration, avec le binôme Enseignant-Coordonnateur du PAS pour co-construire des réponses adaptées aux besoins des élèves.
? Travailler en lien étroit avec les équipes de direction, les enseignants, les inspecteurs de circonscription et les autres professionnels. (Internes ou externes à l'Education Nationale).
? Collaborer avec les acteurs médico-sociaux pour engager un accompagnement global des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers.
? Participer aux réunions de concertation, aux Equipes de Suivi et de Scolarisation et aux équipes éducatives lorsque la situation le nécessite.
? Faciliter l'articulation avec d'autres dispositifs sociaux ou médico-sociaux
Suivi, évaluation et remontées des indicateurs:
? Rédiger des compte-rendu d'observation, tenir à jour les documents de suivi des situations.
? Participer aux réunions de pilotage avec l'IEN / Chef d'établissement Pilote / responsable OG pour des points d'étape, ajustement des modalités de déploiement et des interventions.
? Rendre compte de son activité et contribuer à l'év
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