Stage master 2 : "construction d'un guide pédagogique destiné aux observateurs scientifiques"(h/f)

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Des abysses à la surface, de la côte au large, l'Ifremer est l'institut de recherche français entièrement dédié à l'Océan. Ses équipes mènent des recherches, innovent et produisent des expertises pour protéger l'océan, exploiter ses ressources de manière responsable et partager les données marines.
L'Ifremer apporte son expertise scientifique pour éclairer les politiques publiques et élabore des solutions puisées dans l'océan pour répondre aux enjeux de la transition écologique. Opérateur de la Flotte océanographique française avec sa filiale d'armement Genavir, l'Ifremer imagine, conçoit et déploie des moyens technologiques de pointe pour percer les mystères de l'océan.
Rejoignez nos équipes, composées de 1500 scientifiques et métiers supports à la recherche, et présentes sur tout le littoral métropolitain et en Outre-mer.
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Date de fin de réception des candidatures : 30/11/2025.

Contexte général et objectifs du stage :

Depuis une vingtaine d'années, des observations scientifiques sont effectuées à bord des navires de pêche professionnelle, permettant d'obtenir des données sur les captures de pêche, au travers du dispositif ObsMer du Système d'Informations Halieutiques (SIH) à l'Ifremer. L'objectif est de mieux connaître les interactions entre l'activité de pêche, les ressources et les écosystèmes marins.
A bord d'un navire, environ un tiers des opérations de pêche est observé. À chaque opération, la partie des captures conservée pour être commercialisée, et la partie rejetée, doivent être observées par les observateurs scientifiques. Un échantillon de chaque espèce capturée est mesuré, pesé et pour certaines espèces, sexé.
Ces données sont récoltées par des observateurs scientifiques formés au protocole d'échantillonnage et à la reconnaissance de toutes les espèces de poissons, crustacés, raies, requins, oiseaux et mammifères marins.
La formation au protocole est délivrée par l'Ifremer. Faute de pouvoir la délivrer à bord d'un navire, cette formation est aujourd'hui effectuée en salle de réunion, essentiellement de manière théorique, sur la base de diaporamas. Pour mieux s'approprier et imaginer le travail d'un observateur scientifique à bord d'un navire de pêche professionnelle, la formation nécessiterait des supports plus concrets et des exercices pratiques traduisant réellement le travail de terrain.
Ce stage a ainsi pour objectif la construction d'un guide pédagogique destiné aux observateurs pour l'un des 5 modules dispensés au cours de la formation.
Sur la base d'une trame élaborée par un prestataire en ingénierie pédagogique, le stagiaire devra construire l'un des modules en respectant la trame fournie. Les outils proposés devront permettre une meilleure compréhension du protocole ObsMer et mise en application à bord d'un navire avec toutes les contraintes associées (transparence du travail, place à bord, aléas climatiques, vie d'équipage). L'outil pédagogique proposé devra redynamiser l'exercice, apporter de la clarté, de l'originalité, autant pour les personnels formateurs que pour les observateurs formés.

Pour se familiariser au protocole du programme et observer sa mise en pratique, un embarquement sera proposé à bord d'un navire de pêche professionnelle, en présence d'un observateur aguerri.

Objectifs du stage :

Proposer un scénario d'apprentissage pour le protocole scientifique ObsMer dans le but de former des futurs observateurs scientifiques et de leur permettre une meilleure compréhension du travail à réaliser à bord d'un navire professionnel. La formation actuelle dure 4 jours, essentiellement conçue autour de diaporamas, en présentiel. Il faudra proposer et créer un nouveau format pour l'un des modules de la formation.


Activités du stage :

- Analyser le besoin de formation.
- Définir le périmètre de l'ingénierie pédagogique attendue.
- Rédiger un cahier des charges pédagogiques.
- S'approprier le protocole scientifique ObsMer et réaliser un embarquement pour se familiariser au protocole et observer sa mise en pratique à bord d'un navire de pêche professionnel.
- Construire des objectifs d'apprentissage.
- Concevoir un dispositif de formation.
- Mettre en œuvre différentes approches de l'analyse de l'activité et du travail.
- Construire une démarche d'ingénierie d'évaluation.
- Analyser et évaluer un dispositif de formation.
Étudiant(e) en 2ème année de master en ingénierie pédagogique.

Compétences spécifiques :

- Communication.
- Médiation scientifique.
- Esprit créatif et de pédagogie.
- Capacité à embarquer à bord d'un navire de pêche.


Durée : 6 mois, au premier semestre 2026, entre février et juillet 2026