Vos missions :
Mission 1 : Evaluer les signes cliniques et intervenir précocement auprès de l'adolescent :
Etablir une relation de soin avec des adolescents en souffrance psychique ;
Observer et évaluer les attitudes, les comportements, les symptômes cliniques en ayant recours à des activités thérapeutiques ou tout autre média si nécessaire ;
Assurer un repérage précoce des situations complexes afin d'améliorer la qualité du suivi du jeune ;
Prévenir les cas de ruptures institutionnelles et familiales afin de mieux accompagner l'adolescent dans son parcours de soins ;
Participer à la pacification des relations du jeune avec son environnement ;
Prévenir les risques de passage à l'acte auto-agressif.
Mission 2 : Participer au développement d'une offre de soins adaptée et coordonnée autour des adolescents dans une logique de parcours de soins gradué :
Faciliter l'accès aux soins somatiques et psychiatriques de l'adolescent en coordonnant le suivi et en préparant l'hospitalisation si nécessaire ;
Préparer les orientations et réorientations de l'adolescent avec les acteurs impliqués dans le suivi ;
Participer au développement d'une approche clinique co-construite entre professionnels ;
Mission 3 : Soutenir les partenaires impliqués dans l'accompagnement et le suivi des adolescents, ainsi que les familles :
Accompagner et sensibiliser les professionnels de premier niveau aux spécificités des prises en charges dites complexes par l'écoute, le conseil et la formation ;
Assurer une fonction de médiation entre le jeune et l'institution et/ou sa famille ;
Soutenir la guidance parentale en direction des personnes intervenant auprès des adolescents ;
Dédramatiser ou déstigmatiser les soins psychiatriques auprès des familles en délivrant une information claire et accessible ;
S'inscrire dans la construction d'une coopération renforcée sur la question de la Santé mentale avec les services sanitaires de l'Education Nationale, et assurer si nécessaire des missions d'expertise dans le domaine des violences scolaires.
Mission 4 : S'inscrire dans un processus d'amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins :
S'inscrire dans les actions en lien avec la démarche qualité (participation aux IQSS et aux groupes de travail organisés dans le cadre de la certification).
Connaissances requises (savoir) :
- Connaissances du cadre législatif régissant la profession infirmier (secret professionnel) ;
- Connaissances du développement psycho-affectif et psychopathologique de l'enfant et de
l'adolescent ;
- Connaissances du cadre législatif et réglementaire relatif aux soins aux mineurs ;
- Connaissances des modalités d'évaluation du risque suicidaire ;
- Connaissances de la notion de « cadre thérapeutique » ;
- Connaissances du réseau partenarial ;
- Connaissances du fonctionnement et de l'organisation des urgences et de la pédiatrie.
Compétences requises (savoir-faire) :
Réaliser des évaluations cliniques : première évaluation clinique (en binôme) du patient en état de crise ou souffrance psychologique adressé au service, après examen de la demande en équipe pluridisciplinaire
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
Conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet personnalisé du patient
Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs
Organiser et coordonner les interventions soignantes
Evaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Rechercher, traiter et produire des données professionnelles et scientifiques
Horaires de travail : 7H40 (9H-17H), du lundi au vendredi, hors WE et férié
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