Assistant éducatif petite enfance - mairie de le haillan

Vos missions en quelques mots Le rôle de l’assistant-te petite enfance est d’organiser et d’effectuer l’accueil et les activités qui contribuent au développement de l’enfant dans le cadre du projet éducatif des structures. Missions principales :  Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux.  Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants.  Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.  Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants.  Installation aux repas.  Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène.  Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel.  Transmission d’informations.  Participation à l’élaboration du projet d’établissement. Missions secondaires :  Prise en charge d’enfants handicapés.  Participation à l’accueil et à la formation des stagiaires. Profil recherché Compétences requises : Accueillir les enfants, les parents ou substituts parentaux.  Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 6 ans.  Aider l’enfant à s’insérer dans la vie sociale.  Etablir une relation de confiance avec les parents.  Prendre en compte les différences entre enfants et parents.  Repérer et signaler les enfants en détresse.  Communiquer avec la famille au quotidien. Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants.  Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants.  Proposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique.  Utiliser les appareils de mesure et de pesée.  Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant. Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.  Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).  Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet des structures. Elaborer et mettre en œuvre les projets d’activités des enfants.  Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques.  Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.  Gérer les conflits entre les enfants. Préparer les repas.  Elaborer les repas en tenant compte des règles de base en diététique. Mettre en œuvre les règles de sécurité et d’hygiène.  Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l’état général de l’enfant.  Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant (sous la surveillance d’un responsable ou des parents).  Assurer la sécurité et prévenir l’accident.  Alerter et réagir en cas d’accident. Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant et du matériel.  Assurer l’hygiène et l’entretien des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à disposition par les structures.  Suivre le stock des produits d’entretien.  Appliquer le protocole d’entretien de la structure. Transmettre des informations.  Recevoir et transmettre un message.  Rechercher, sélectionner et traiter une information.  Rendre compte de manière écrite et orale.  Avoir le sens du travail en équipe. Participer à l’élaboration du projet d’établissement.  Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire.  Participer au travail de l’équipe et aux réunions.  Organiser un programme de travail en fonction des besoins du ou des enfant(s) et de la collectivité.  Rendre compte d’observations et d’activités effectuées.