Description entreprise :
Au Centre hospitalier de Mâcon, plus de 150 métiers œuvrent chaque jour au service des patients et patientes.
Au côté du personnel paramédical, plusieurs équipes supports participent au bon fonctionnement de l'établissement :
Direction qualité et gestion des risques
Direction des achats et de la logistiques
Direction des ressources humaines
Direction des systèmes d'information
Direction du plan, des travaux et des services techniques
Direction de l'activité, des finances et du contrôle de gestion
Direction des affaires médicales
Direction communication et transition écologique en santé
Secrétariats médicaux
Service biomédical
Le Centre hospitalier s'engage à accompagner tous ses collaborateurs dans leurs projets professionnels et leurs évolutions de carrière, à travers notre politique de formation et de mobilité interne. .
Nous rejoindre, c'est rejoindre un établissement à taille humaine, avec des équipes dynamiques qui placent les patients et patientes au cœur de leurs préoccupations et de leurs pratiques.
Description du poste :
DEFINITION DU POSTE
Planifier, organiser et coordonner les activités pédagogiques des formations en soinsinfirmiers et d'aides-soignants en conformité avec les évolutions règlementairesDécliner le projet d'institut, le projet pédagogique, le règlement intérieur, endéveloppant la démarche qualité en relation avec le directeur d'institutCollaborer au pilotage stratégique de l'institutManager l'équipe pédagogiqueParticiper à la politique de communication dans un objectif de cohérence desorganisations et de cohésion de l'équipe
L'institut forme :- 82 étudiants infirmiers par promotion- 45 élèves aides-soignants à la rentrée de septembre- 13 élèves aides-soignants à la rentrée de janvier- 5 élèves aides-soignants par la voie de l'apprentissage
Profil recherché :
Compétences requises :
Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes:
-Coordonner l'ingénierie des formations et conseiller les formateurs : développementd'innovations pédagogiques, techniques d'animations, stratégies d'enseignement,méthodes d'évaluation, développement des TIC et FOAD, réseaux d'intervenants-Coordonner les enseignements universitaires dans le cadre de la convention departenariat du GCS IFSI Bourgogne-Superviser, le cas échéant, le choix des intervenants-Veiller au respect des règles de sécurité
Arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné: -Participer à la conception du projet pédagogique, du règlement intérieur, des dispositifsde formation et à l'évaluation de leur mise en oeuvre-Être garant de la mise en oeuvre des dispositifs de formation, en lien avec les formateurs-Valider les maquettes des UE, des modules, la forme et le contenu des évaluations-Argumenter, influencer et convaincre un ou plusieurs interlocuteurs (interneet/ou externe), dans son domaine de compétence-Participer aux réunions inter instituts et institutionnelles-Apporter des conseils professionnels auprès des groupes professionnels ou d'instances-Concevoir, piloter et évaluer un projet / un processus relevant de son domainede compétence-Préparer et organiser des instances institutionnelles : commission de l'attribution descrédits, commission de validation de l'acquisition des résultats, instance compétente pourles orientations générales de l'IFSI, sections compétentes pour le traitement pédagogique(des situations individuelles des étudiants, des situations disciplinaires) et relative à la vieétudiante/élève, …-Établir / évaluer / optimiser un budget relatif à son domaine de compétence-Participation à la gestion du budget de l'institut de formation avec la direction de l'institut-Évaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs-Accompagner les formateurs dans des situations professionnelles complexes-Accompagner les formateurs référents d'année, de suivi pédagogique et de compétences-Participer à l'intégration des nouveaux formateurs : accueil et organisation de leur tutorat-Contribuer à la promotion de la recherche pédagogique en sciences infirmières afind'optimiser les dispositifs d'apprentissage
-Organiser avec les coordinateurs de promotion les bilans de formation (post stages, finde semestre ou de module, fin de formation)- Participer aux bilans de formation
Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances: collectives et/ou individuelles-Etablir une relation avec les prestataires externes et évaluer la qualité pédagogique desinterventions en lien avec le cahier des charges-Contribuer à l'analyse des résultats des étudiants et des élèves-Assurer avec l'équipe pédagogique et le secrétariat la gestion du dossier pédagogique,le suivi des résultats théoriques et cliniques et l'acquisition des compétences desétudiants et élèves-Contribuer à la démarche qualité et aux certifications qualité de l'institut Piloter, animer / communiquer, motiver une ou plusieurs équipes. -Co-animer les réunions pédagogiques, les réunions de compétences, les réunions decoordination- S'inscrire dans les groupes de travail internes et externes- Développer les actions de formation continue et participer à leur animation- Planifier, organiser, répartir la charge de travail et allouer les ressources pourleur réalisation
-Veiller à répartir la charge de travail des formateurs, en termes de suivi d'élèves etd'étudiants, de référence d'UE/modules, de participation à des groupes ou missionstransversales, …
Traduire les orientations, plans d'actions et moyens de réalisation en activités quotidiennes.-Coordonner, mettre en oeuvre et évaluer le projet pédagogique et les projets de formationde l'institut incluant les parcours de stages des apprenants en lien avec le directeur,l'équipe pédagogique et les partenaires-Assurer le lien avec l'Université Bourgogne Europe, les lieux de stage et les institutionsrégionales
HORAIRES :-Poste à temps plein et repos fixes- Horaires entre 08h00 et 18h00, variables selon les missions- Décompte du temps de travail en jours avec forfait de 19 RTT (20 RTT moins le jour de solidarité)- Coordination de ses périodes de congé avec la directrice pour assurer une continuité de direction- Fermeture de l'institut durant les vacances de Noël (2 semaines)
EXPERIENCE :-Expérience en ingénierie de formation et en pédagogie-Expérience en management et conduite de projet dans différents contextes-Connaissance approfondie du cadre règlementaire relatif à la formation en soins infirmiers et aides soignante
PREREQUIS :-Titulaire d'un diplôme d'Etat d'Infirmier, d'un diplôme de Cadre de Santé-Nommé Cadre supérieur de santé-Détention d'un Master dans le domaine de la santé ou des sciences de l'éducation souhaité-Avoir l'esprit didactique, d'analyse et de synthèse-Savoir réaliser auprès de sa hiérarchie des transmissions et identifier les priorités et les degrésd'urgences-S'inscrire dans une démarche projective et stratégique à dimension territoriale en lien avec lesenjeux de santé publique et des métiers-Maîtrise de l'outil informatique (Word, Excel, Power Point) et des nouvelles technologies, logicielBL souhaité
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