Professeur de batterie (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps non complet, 3h50 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Rémunération indicative Selon la grille de la FPT Descriptif de l'emploi Service :Ecole de Musique

Rattachement hiérarchique : Directeur de l’école de musique

Grade/Catégorie :Assistant d’enseignement artistique principal de 2ème classe - contractuel

Finalité du poste :Enseignement de la batterie Missions / conditions d'exercice ENSEIGNEMENT

▪Elaborer et transmettre des savoir théoriques et pratiques de la batterie aux élèves
▪Organiser et suivre les études des élèves, les conseiller et les orienter,
▪Concevoir et mettre en œuvre les modalités d’évaluation des élèves,
▪Conduire les projets pédagogiques et culturels à dimension collective, innovants et interdisciplinaires en cohérence avec le projet d’établissement,
▪Collaborer avec l’équipe enseignante à la réalisation du projet de l’établissement et des actions de diffusion,
▪Participer de façon active aux réflexions pédagogiques Profils recherchés Cursus :
-Diplôme d’Etat de professeur de batterie
-Connaissance du fonctionnement d’une école de musique municipale

Compétences :
-Solides compétences dans l’instrument enseigné avec une compréhension approfondie des techniques, des styles et du répertoire musicale
-Capacité à adapter les méthodes d’enseignement aux niveaux et besoins des élève en rendant l’apprentissage de la musique accessible et motivant pour tous
-Aptitude à encourager la créativité des élèves et à concevoir des exercices et des projets qui favorisent l’expression artistique individuelle
-Capacité d’écoute activité et bienveillance pour instaurer un climat de confiance, essentiel à l’apprentissage artistique

Savoir-être :
-Sens du travail en équipe
-Être force de proposition
-Bonne maîtrise des attentes des élèves
-Respect de la confidentialité
-Qualité de discrétion, relationnelle, capacité d’écoute et d’adaptation
-Disponibilité, réactivité et rigueur