I - Démarche éducative
- Identifie les compétences et attitudes à développer et à acquérir
- Identifie les différents modes de communication adaptés à chaque jeune,
- S'adapte aux rythmes et capacités de chaque jeune,
- Élabore des activités pour stimuler les jeunes et travailler les compétences émergentes,
- Organise et encadre les activités intérieures ou extérieures en individuel ou en groupe,
- Associe et rend acteur le jeune dans son projet de vie, selon ses capacités.
- Adapte son comportement et sa pratique professionnelle à des situations critiques.
II - Accompagnement aux actes de vie quotidienne
- Prend en charge les jeunes dans les actes ordinaires de la vie quotidienne,
- Favorise l'apprentissage des actes de la vie quotidienne (hygiène, propreté, respect des règles de collectivité.),
- Assure l'accompagnement lors des repas,
- Privilégie les temps informels pour accompagner les jeunes,
- Veille à leur bien être dans leur lieu de vie,
III - Travail en équipe pluridisciplinaire
- Intègre et applique les recommandations des différents professionnels (psychologue / psychiatre) validées par le chef de service,
- Formalise à l'écrit ses évaluations, recommandations, alertes, DUI (dossier usagers informatisé)
- Participe aux différentes réunions d'équipes et partenariales,
IV - La référence éducative
- Assume la mission de référence pour un nombre de jeunes défini chaque année,
- Participe à l'évaluation des besoins éducatifs du jeune,
- Maîtrise la connaissance de la globalité des prises en charge du jeune,
- Est garant de la mise en œuvre et du suivi des projets personnalisés,
- Met en place des actions éducatives adaptées aux besoins du jeune,
- Communique régulièrement avec les familles sur le quotidien des jeunes,
- Assure la transmission des informations au quotidien via le carnet de liaison.
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