Publiée le 18 juin
Mission du poste
Vos missions en quelques mots Nous recherchons pour notre crèche municipales un/une auxiliaire de puériculture à temps complet. Missions : - Organiser et effectuer l’accueil et les activités des enfants qui contribuent à leur développement dans le cadre des projets éducatifs et pédagogiques de la structure. - Continuité de direction - Assurer la continuité du service public Activités principales : • Accueillir les enfants et leur famille • Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie • Mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être de l’enfant. • Elaborer et mettre en œuvre des projets d’activités des enfants • Réaliser les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants • Donner les repas aux enfants • Accompagner les enfants lors du temps de sommeil • Participer à l’aménagement de l’espace de vie (Repas, repos, jeux) • Connaitre, appliquer et veiller au respect de tous les protocoles de la crèche. Activités spécifiques : • Assurer la sécurité affective et physique des enfants. • Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie de l’enfant et le matériel. • Délivrer des traitements sur ordonnance • Participer aux réunions d’équipe. • Encadrer des stagiaires en lien avec sa formation. • Observer les enfants et faire remonter à l’équipe et à sa hiérarchie les préoccupations concernant le développement de l’enfant ou une situation particulière. • Participer activement aux projets mis en place en équipe. • Echanger avec les familles sur la journée et le développement des enfants accueillis. • Participer à l’élaboration et à la mise en place des projets pédagogiques dans le respect du projet éducatif. • Prise en charge d’un enfant porteur d’un handicap. Profil recherché savoirs : • Développement psychomoteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans. • Fonctions et rôles des différents membres de l’équipe pédagogique • Projets et objectifs de la structure • Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité • Matériaux et matériels utilisables par les enfants • Symptômes, indicateurs d’alerte dans le comportement de l’enfant et conduites à tenir en cas d’urgence ou de soins • Techniques d’écoute active, de communication et d’observation • Techniques de jeux et d’activités et connaissance du matériel utilisable par les jeunes enfants • Utilisation et stockage des produits de soins • Utilisation et stockage des produits d’entretien et du matériel • Notions d’ergonomie • Règles de base en diététique, principes nutritionnels Savoirs -faire: • Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles d’hygiène corporelle • Accompagner l’enfant dans ses apprentissages quotidiens • Accompagner l’enfant dans son développement affectif, intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices en lien avec les projets de la structure et identifier ses besoins • Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets de la structure • Organiser et animer des jeux, ateliers d’éveil et d’expression • Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément aux projets de la structure • Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (motrice, alimentaire, vestimentaire…) • Aménager des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants • Alerter les services compétents en cas d’accident et respecter les procédures établies • Appliquer les protocoles d’entretien, les règles d’hygiène et de sécurité • Suivre et observer l’enfant, repérer les signes de mal être et rassurer l’enfant • Gérer les conflits entre les enfants • Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires • Rendre compte de manière écrite et orale à sa hiérarchie et aux familles • Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel • Appliquer et faire appliquer les protocoles. • Assurer la sécurité et prévenir les accidents • Suivre l’état général de l’enfant, estimer une poussée de fièvre, désinfecter et protéger les plaies • Savoir recueillir et transmettre un information Savoir-être : • Respect du code de déontologie • Adaptabilité • Empathie • Qualités relationnelles • Sens du travail en équipe • Sens de l’écoute • Sens de la hiérarchie • Règles d’hygiène corporelle • Discrétion professionnelle • Respect d’autrui et de l’environnement • Disponibilité • Autonomie • Bienveillance
