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Intervenant educatif - pôle de remplacement ime/itep - h/f

Chantepie
CDD
EPH 35
Publiée le Il y a 23 h
Mission du poste

Intervenant éducatif sur le pôle de remplacement IME/ITEP

Les déficiences intellectuelles et troubles psychiques, vous connaissez ? Vous avez un vrai sens du contact et usez de pédagogie avec les enfants et les adolescents ? Alors l’EDEFS35, établissement accueillant des enfants en situation de handicap, a besoin de vos talents pour conduire et coordonner les actions éducatives et sociales à destination de notre jeune public relevant de l’IME et/ou de l’ITEP, dans le cadre de son pôle de remplacement !

« Et concrètement, ça consiste en quoi ? »

D’une manière générale, vous contribuerez à l’épanouissement des enfants et adolescents en les aidant à se construire, à leur prise de conscience de leurs ressources et leurs difficultés, et à favoriser la préservation du lien avec leur famille et leur environnement scolaire et social.

D’une manière plus précise, vous serez rattaché(e) au pôle de remplacement dont le but est de remplacer les absences des intervenants éducatifs de l’IME et de l’ITEP.

Le public accompagné concerne des jeunes de 6 à 20 ans sur l’IME et sur l’ITEP. Nous les accompagnons du lundi au vendredi soit en journée et/ou en internat.

L’équipe est constituée de 3 professionnels-les et d’un chef de service.

Profil recherché

« Ça m’intéresse ! Quels sont les prérequis pour occuper ce poste ? »

Sensible à la problématique d’enfant en situation de handicap, à l’approche clinique de l’accompagnement, vous disposez des qualités nécessaires à un travail en interdisciplinarité, impliquant souplesse, adaptation et réactivité.

Le diplôme d’éducateur-spécialisé, éducateur jeunes enfants, éducateur technique spécialisé ou de moniteur éducateur est LE prérequis indispensable pour remplir cette mission !

Vous avez une connaissance fine des techniques éducatives et pédagogiques, et une forte adaptabilité au public que vous accompagnez et aux modalités de prise en charge.

Le permis est obligatoire pour accompagner éventuellement les enfants et les jeunes sur les services externalisés ( Vern, Chateaugiron, Bain de bretagne et Antrain). Dans ce cadre, un véhicule de service sera mis à votre disposition pour vous y rendre.

« Et que proposez-vous ? »

Le poste est à pourvoir sur le site de Chantepie, en CDD à temps plein pour l’année scolaire. Il est renouvelable. Les avantages du poste : pas de week-ends travaillés, horaires de journée, internat éducatif jusqu’à 21h30.

Rémunération : grille de la fonction publique hospitalière suivant le grade

Le poste est à pourvoir à compter du 25 Aout 2026.Toujours intéressé(e) ? Alors postulez ! Votre CV et LM seront étudiés avec la plus grande attention !

Entreprise

Rejoignez les EPH 35 : une organisation engagée au service du bien-être et de l’accompagnement humain !
Les Établissements publics d’Hallouvry (EPH 35) regroupent plusieurs structures sociales et médico-sociales en Ille-et-Vilaine, chacune avec sa mission et ses publics :
• Centre de l’Enfance Henri Fréville (protection de l’enfance)
• EDEFS 35 – Établissement Départemental d’Éducation, de Formation et de Soins pour jeunes en situation de handicap
• Établissement d’accueil médicalisé Goanag – adultes porteurs de troubles autistiques
• EPMS Bellevue – EHPAD pour personnes âgées en perte d’autonomie
• Foyer de vie EPMS Bellevue – accompagnement de personnes adultes en situation de handicap

Postes variés, parcours professionnel enrichissant et environnement collaboratif vous attendent.

Envie d’un métier qui a du sens ?

Rejoignez L’Établissement Départemental d’Éducation, de Formation et de Soins d’Ille-et-Vilaine (EDEFS 35) accompagne des enfants et adolescents en situation de handicap, en associant éducation, soins et accompagnement personnalisé. Etablissement aux portes de Rennes, facilement accessible à vélo et en transports en commun (remboursement de 75% de votre abonnement !).
Intégrez des équipes pluridisciplinaires engagées, dans un environnement de travail stimulant, fondé sur la coopération, l’innovation des pratiques et le respect de chaque parcours.

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