Corps et grade : Agent titulaire ou contractuel de catégorie A Poste vacant : vacant Date de prise de poste souhaitée : 31 août 2026 Travail hebdomadaire de 38h30. L'institut national de jeunes sourds de Paris est un établissement public administratif placé sous la tutelle du ministre chargé des solidarité et de la santé. L'institut National de Jeunes Sourds de Paris est un établissement public administratif national. Il a pour missions : - L'accompagnement pluridisciplinaire des jeunes sourds de 3 à 21 ans sur leurs parcours de vie - Le rôle d'information, d'orientation, de sensibilisation et de recherche sur le champ de la surdité - La valorisation patrimoniale, historique et culturelle de l'Institut L'institut accueille environ 250 jeunes dont une centaine en internat. Certains jeunes sont scolarisés à l'INJS, d'autres en inclusion dans une vingtaine d'établissements de l'Education nationale. Missions du bureau : Sous l'autorité du Chef de Service Educatif de l'INJS, le responsable des Affaires scolaires contribue au management collectif des éducateurs chargé de l'inclusion en milieu scolaire, à la coordination de la vie scolaire au sein de l'INJS. A cet est des objectifs opérationnelles définis dans le projet d'établissement, et à l'approche pluridisciplinaire garante d'une réponse adaptée pour l'ensemble des jeunes suivis au sein de l'Institut. Le/la responsable de la vie scolaire : : - Il/elle encadre les équipes chargées de la vie scolaire, - Il/elle organise et veille au bon déroulement de la vie collective hors du temps de classe. (Gestion des temps d'interclasse, de cantine et des récréations). - Il/elle assure la représentation du service sur les dossiers qui lui sont confiés. - Il/elle Participe à l'évaluation professionnelle de ses collaborateurs, - Travaille en transversalité avec les autres services de l'établissement, - Il/elle participe aux réunions pluridisciplinaires - Contribue à la mise en place des projets institutionnels dans le cadre du projet d'établissement, Le ou la titulaire du poste est placé auprès du chef de service qui comprend (répartition par catégorie) : une trentaine d'éducateurs spécialisés et deux assistantes de service social de catégorie A, une trentaine de surveillants de jour et de nuit de catégorie C, ainsi qu'un secrétariat avec 3 agents de catégorie C partagés avec le service « Formation et insertion professionnelle » et le service « Enseignement adapté et dispositifs inclusifs ». Activités principales : Les missions spécifiques du responsable de la vie scolaire sont : En lien avec le chef de Service, - Le/la responsable organise et anime l'activité des équipes de la vie scolaire. - Il/elle pilote et organise les temps périscolaires (récréation, pause méridienne des élèves, permanence) - Il/elle participe à la planification des missions dédiées à l'accompagnement éducatif, social et parental des élèves et de leur famille. - Il/elle assure le suivi des transports en lien avec le chef de service adjoint. - Il/elle assure le suivi de la vie scolaire et dans ce cadre conçoit notamment un programme de sensibilisation et de formation à destination des surveillants de jour. - Il/elle est garant des relations et de la communication avec les familles pour le suivi périscolaire des élèves. - Il/elle propose des projets d'évolution et des outils de modernisation permettant d'améliorer les activités de la vie scolaire notamment en lien avec la surveillance et la sécurité des élèves. Activités annexes au service « Accompagnement éducatif social et parental » : Travail collaboratif avec les différents services. Organisation matérielle, logistique en relation avec le secrétariat général. Suivi des temps périscolaires et de l'aide aux devoirs. Suivi des projets citoyens en lien avec les professionnels et les partenaires impliqués. Participe à l'organisation des événements institutionnels, commémorations et actions impliquant les jeunes en dehors du temps scolaire. Participation à des instances de l'INJS : Conseil de vie sociale, Réunions pluridisciplinaires, Commissions éducatives Compétences requises sur le poste Connaissances Environnement institutionnel et administratif Langue des signes française et LfPC appréciées Pilotage de projets Formation spécialisée à la pédagogie de jeunes sourds Textes législatifs action sociale et médico-sociale, environnement institutionnel Management de projets et conduite d'actions de modernisation Tableurs et outils de base de données bureautiques Savoir-faire E : expert (niveau 4) / M : maitrise (niveau 3) / A : application (niveau 2) / N : notions (niveau1) Aptitude à encadrer et coordonner des équipes Pilotage de projets et de réseau Qualités relationnelles et de communication Capacité de travail et disponibilité Capacité d'adaptation à la diversité des situations Esprit de synthèse Rigueur, et sens des responsabilités Savoir être Il est recommandé d'indiquer au moyen de les savoir-être structurants attendus Travailler en équipe pluridisciplinaire Avoir le sens de l'écoute, du dialogue et de la médiation Avoir le sens de l'analyse et de la synthèse Faire preuve de loyauté et de discrétion professionnelle Capacité à négocier, à argumenter et à convaincre Capacité à innover, à impulser, à prendre des décisions et à apporter des solutions Formations prévues dans le cadre de l'adaptation au poste de travail (T1) 1 Langue des signes française et LfPC 2 logiciels métiers Durée d'affectation souhaitée sur le poste : 3 ans minimum. jharel@injs-paris.fr Joffrey HAREL Chef du service accompagnement éducatif social et parental
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