Moniteur(trice) éducateur(trice) (h/f)

RESPONSABILITÉS :

L'établissement s'inscrit dans une dynamique forte de transmission et d'ouverture aux futurs professionnels du secteur social et médico-social. Il accueille régulièrement des stagiaires pour leur faire découvrir la richesse des métiers d'Éducateur Spécialisé, de Moniteur Éducateur ou d'AES, dans le respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP).
S'engager dans cette démarche, c'est participer à un projet porteur de sens. C'est pour vous si :
• Vous avez la fibre pédagogique et l'envie de partager vos connaissances, vos valeurs et votre expérience ;
• Vous souhaitez rencontrer des résidents aux parcours singuliers, riches de leurs particularités et de leurs défis ;
• Vous êtes convaincu qu'un résident de MAS est avant tout une personne à part entière, capable de faire des choix et d'être acteur de sa vie ;
• Vous souhaitez découvrir ou mettre en œuvre des approches éducatives et scientifiques avec rigueur, humanité et respect ;
• Vous avez envie de travailler avec des professionnels engagés, dynamiques et motivés par un projet collectif exigeant et profondément humain.

PROFIL RECHERCHÉ :

Vous êtes titulaire d'un diplôme de Moniteur Éducateur. Une expérience dans le champ du handicap et de l'autisme serait un vrai plus.
Poste à pourvoir en CDI à temps plein.
LES COMPETENCES INDISPENSABLES
· Adhésion aux principes de l'autodétermination et aux valeurs prônées par l'Association Emmanuelle
· Respect des résidents, (qui sont des personnes et des citoyens, avant d'être en situation de handicap) et de leurs familles
· Respect des autres professionnels
· Envie de faire avancer, progresser et s'épanouir les personnes accompagnées
· Rigueur
· Créativité
· Réactivité
· Intégrité / engagement
· Capacité de réflexion et de remise en question
· Force de propositions d'activités, de séjours (avec les objectifs éducatifs correspondants)
· Utilisation correcte de la langue française, à l'écrit comme à l'oral.
Une connaissance du trouble du spectre de l'autisme, une sensibilisation préalable aux approches recommandées (TEACCH, ABA, Moyens de Communications Alternatifs) seraient appréciées mais ne sont pas décisives pour rejoindre l'équipe puisqu'un processus progressif de sensibilisation/formation sera proposé au fur et à mesure au nouveau salarié.
· Les établissements se situent au « Village EMMANUELLE », au cœur de Châtelaillon-Plage, jolie ville balnéaire proche de La Rochelle, qui permet l'accès à de nombreuses activités à partager avec les résidents : découverte de la voile, promenade sur la plage... les opportunités sont nombreuses de lier l'utile à l'agréable.
· Des sensibilisations/formations régulière, théoriques et pratiques sont proposées aux professionnels en rapport avec les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la Haute Autorité de Santé (HAS) :
o Compréhension de l'autisme et de ses particularités sensorielles,
o Introduction aux approches recommandées,
o Approfondissement de TEACCH et d'ABA,
o Analyse des comportements défis,
o La formation PCM (apprentissages de techniques destinées à la gestion des troubles du comportement),
o Accompagnement pour la mise en place d'outils de CAA (communication alternative et augmentative),
o Explication des principes d'autodétermination
o Et bien d'autres thématiques encore (on vous laisse un peu de suspense)