Expérimenté.e dans les espaces vert et Porteur·se de la dimension éducative et inclusive, vous intervenez principalement hors établissement, en articulation étroite avec les partenaires du territoire. Vous travaillez en interdisciplinarité pour soutenir l'autonomie, l'autodétermination et la participation sociale des jeunes accompagnés. 1. Le support technique comme levier éducatif · Piloter les interventions "Espaces Verts" (tonte, taille, entretien) · Transmettre la ponctualité, le respect des consignes, le soin du matériel et les règles de sécurité comme base de la posture de futur travailleur. · Aménager l'environnement de travail pour compenser les troubles (séquençage des tâches, outils visuels). · Planifier les interventions (tonte, taille de haies, débroussaillage, ramassage de feuilles). · Veiller à l'entretien du parc machines (tondeuses, tailles-haies, tronçonneuses) et s'assurer que les personnes accompagnées utilisent les Équipements de Protection Individuelle (EPI). · Vérifier que les finitions sont conformes aux attentes du partenaires tout en respectant les délais. · Aménager les tâches en fonction du handicap de chaque personnes accompagnées (physique, psychique, cognitif) pour qu'il soit en situation de réussite. · Enseigner les gestes techniques, l'utilisation sécurisée des outils et la reconnaissance des végétaux. · Travailler sur la ponctualité, l'hygiène, la communication avec les partenaires et le respect des consignes de sécurité. 2. Accompagnement au projet de vie et inclusion sociale · Travailler sur les interactions avec les collègues, les personnes accompagnées et les partenaires lors des chantiers. · Accompagner le jeune dans la définition de ses envies et de son projet de vie, au-delà de la seule dimension horticole. · Soutenir l'acquisition des codes sociaux et de l'autonomie nécessaire pour évoluer en milieu ordinaire (déplacements, communication, gestion du stress). · Co-construire le parcours avec les proches et les partenaires pour assurer une cohérence globale. 3. Inclusion professionnelle et réseau · Sécuriser la transition entre secteur enfant et adulte · Accompagner les jeunes dans la construction de leur projet professionnel : exploration des métiers, stages, immersions, apprentissage, formation. · Identifier, mobiliser et fidéliser des partenaires économiques locaux (entreprises, artisans, collectivités). · Travailler en coopération étroite avec les familles et les aidants. · Contribuer à une dynamique de réseau et à la diffusion d'une culture inclusive. 4. Expertise éducative et contribution pluridisciplinaire · Prévenir et accompagner les troubles du comportement en lien avec les TND/TSA. · Participer aux évaluations, bilans et ajustements des projets personnalisés. · S'inscrire dans une démarche d'amélioration continue des pratiques et d'innovation.
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