Atsem (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail Temps non complet, 34h11 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Rémunération indicative Rémunération : indiciaire + indemnité de résidence + RIFSEEP (primes fixes et variables) + Participation mutuelle santé et prévoyance maintien de salaire + chèques cadeaux multi-enseignes + réductions enseignes commerciales et loisirs Descriptif de l'emploi La commune de VIRY en Haute-Savoie, recrute
un (e) ATSEM / ANIMATEUR PERISCOLAIRES
Vous assurerez les fonctions d'ATSEM (Agent territorial spécialisé des écoles maternelles) et d'animateur des temps périscolaires. Vous assisterez les enseignants dans les classes en accompagnant les enfants dans leur acquisition d’autonomie. Vous participerez à l’animation et l’organisation des temps périscolaires
en participant à l’éveil des enfants par la mise en œuvre des projets d’animation et de démarches pédagogiques. Vous garantissez leur sécurité physique, morale et affective. Missions / conditions d'exercice VOS MISSIONS

Sur le temps SCOLAIRE (Sous la responsabilité fonctionnelle du directeur de l'établissement et sous l'autorité hiérarchique de la collectivité)

•Assister le personnel enseignant pour l’accueil (enfants et parents), l’animation et l’hygiène des jeunes enfants
Réaliser les tâches d’hygiène et de petits soins auprès des enfants
Préparer le matériel les supports pédagogiques pour les ateliers
Participer et/ou animer des activités sous la responsabilité de l’enseignant
Classer, ranger et nettoyer les activités
Gestion et surveillance du temps « sieste »
Participer aux sorties éducatives

•Participer à la communauté éducative
Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité, l’hygiène corporelle et l’acquisition de l’autonomie
Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel
Assister l’enfant dans ses acquisitions et ses travaux
Gérer les conflits entre les enfants
Participer au projet éducatif

•Prépare et mettre en état de propreté les locaux et matériels servant aux enfants


Sur les temps PERISCOLAIRES

•Participer aux missions de gestion des temps périscolaires :
Accueil des enfants et des parents, contrôle des présences, absences (signalement à la référente), contrôle des départs avec les personnes autorisées (en lien avec la référente)
Accompagnement des enfants au restaurant scolaire, aux lieux d’accueil périscolaire
Aide au service et à la prise des repas, des goûters, application stricte des PAI
Surveillance de la cour et des temps de repas

•Participer à l’animation et l’éveil des enfants (projets d’animation et démarches pédagogiques)
•Accompagner les publics accueillis sur ces temps d’animation
•Participer à la vie l’élaboration des projets d’animation pédagogiques avec l’équipe
•Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants Profils recherchés VOS CONNAISSANCES de construction d’un cycle d’activités
Psychologie et rythme de l’enfant
Techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
Principes d’hygiène corporelle
Techniques en matière d’hygiène de locaux
Notions sur les besoins nutritionnels de l’enfant
Allergies alimentaires et Protocole PAI
Règles et consignes en matière d’hygiène et de sécurité des enfants
Gestes de premiers secours/ Services d’urgence

SAVOIR-FAIRE
Capacité à encadrer un groupe d’enfant
Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation
Gérer son stress, les conflits et les situations délicates
Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux
Savoir communiquer et rendre compte à son supérieur hiérarchique

SAVOIR-ETRE
Capacité d’écoute, de discernement
Sens de l’organisation et capacité d’anticipation
Être vigilent et réactif
Sens du travail en équipe
Sens du service public, discrétion et confidentialité
Savoir repérer les comportements à risque
Temps de travail : temps non complet annualisé 34,19/35ème d’un temps complet