Formateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement des personnes traumatisées crâniennes et cérébro-lésées

Mission principale Le/la formateur(trice) conçoit et anime des sessions de formation destinées aux professionnels accompagnant des personnes traumatisées crâniennes et cérébro-lésées en ESMS. Il/elle transmet les connaissances théoriques et pratiques nécessaires afin de renforcer les compétences des équipes dans l’évaluation, la stimulation, la communication et l’accompagnement global des personnes concernées. Activités principales Préparation et animation de la formation Préparer les contenus pédagogiques en cohérence avec les objectifs du programme. Animer des sessions de formation en présentiel et/ou distanciel. Adapter les modalités pédagogiques au profil des participants. Favoriser une démarche participative et interactive. Transmission des connaissances Présenter les spécificités des traumatismes crâniens et cérébro-lésions : types de lésions, séquelles physiques et cognitives, capacités de récupération. Expliquer les différents traitements et approches thérapeutiques : traitements médicamenteux, psychothérapies, rééducation neuropsychologique, case management Développement des pratiques professionnelles Former aux techniques de stimulation sensorielle, corporelle et cognitive. Accompagner les professionnels dans l’utilisation d’outils relationnels et communicationnels adaptés. Aider les équipes à construire des réponses individualisées selon les profils des résidents. Analyse des pratiques Animer des études de cas et analyses de situations professionnelles. Encourager les échanges de pratiques et la mutualisation d’expériences. Accompagner les professionnels dans la réflexion éthique et pluridisciplinaire. Évaluation et suivi Réaliser les évaluations des acquis (quiz, mises en situation, cas pratiques). Participer à l’évaluation de l’impact de la formation. Assurer le suivi administratif lié aux actions de formation si nécessaire. Compétences attendues Compétences techniques Connaissance approfondie des traumatismes crâniens et cérébro-lésions. Maîtrise des approches neuropsychologiques et de réadaptation. Connaissance du fonctionnement des ESMS et du travail pluridisciplinaire. Capacité à construire et animer des séquences pédagogiques. Compétences pédagogiques Capacité d’animation de groupe. Aptitude à vulgariser des notions complexes. Maîtrise des méthodes pédagogiques actives et participatives. Capacité à adapter son discours aux différents publics professionnels. Qualités personnelles Écoute et bienveillance. Capacités relationnelles et communicationnelles. Sens de l’organisation. Adaptabilité et esprit d’analyse. Profil recherché Diplôme dans le champ de la neuropsychologie, psychologie, rééducation ou accompagnement médico-social. Expérience significative auprès de personnes traumatisées crâniennes et cérébro-lésées. Expérience en animation de formation professionnelle appréciée. Conditions d’exercice Interventions en intra-établissement. Formations en présentiel ou distanciel. Durée des sessions : 2 jours (14 heures). Déplacements possibles selon les lieux d’intervention. Public formé Professionnels des ESMS amenés à accompagner des personnes traumatisées crâniennes et cérébro-lésées : AES, AMP, éducateurs, soignants, coordinateurs, personnels d’accompagnement.