Animateur pause méridienne et périscolaire

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps non complet, 7h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Poste à temps non complet annualisé 7/35e
Pause méridienne et soir en période scolaire et renfort ponctuel pour le périscolaire : matin mercredis ou pendant les vacances scolaires Missions / conditions d'exercice 1. Accompagner les publics accueillis et assurer leur sécurité physique, morale et affective
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- Planifier des temps d’animations en respectant les rythmes des publics ;
- Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- Rendre l’enfant et le jeune autonomes ;
- Impulser et animer la dynamique du groupe ;
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure.

2. Participer à l’élaboration du projet pédagogique
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de la structure d’accueil ;
- Construire et développer une démarche partenariale ;
- Mettre en place un fonctionnement innovant.

3. Rédiger des projets d’animation et animer les activités en lien
- Bâtir des séances et les projets d’animation en lien avec le projet pédagogique ;
- Réaliser un projet des mercredis répondant un plan mercredi ;
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité ;
- Envisager une dimension partenariale ;
- Anticiper, prévoir et s’organiser ;
- Être force de proposition et innovant ;
- Mettre l’imaginaire au cœur de son métier ;
- Rendre les enfants acteurs de leurs loisirs ;
- Créer et suivre son budget ;
- Evaluer ses séances et son projet.

4. Construire du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
- Dialoguer avec les parents (individuellement, collectivement) ;
- Dialoguer avec les acteurs éducatifs (école, petite enfance etc.) ;
- Concevoir et mettre en forme des supports écrits ;
- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d’animations
- Assurer la transition avec les professionnels de la restauration scolaire. Profils recherchés -Connaissances des rythmes de l’enfant et de l’adolescent ;
-Connaissance de la méthodologie de projet ;
-Capacité à réaliser des activités d’éveil, sportives, culturelles, artistiques, numériques, de développement durable ;
-Capacité à animer une activité et dynamiser un groupe ;
-Connaissance de la législation et réglementation relatives à la protection de l’enfance ;
-Concertation, travail en équipe et techniques d’écoute active ;
-Participation aux réunions ;
-Être force de proposition.