Educateur spécialisé h/f – dispositif pas 77

Le poste


Missions :

Finalité du poste :

Le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) est un dispositif de première intention visant à apporter des réponses rapides, adaptées et coordonnées aux besoins éducatifs particuliers des élèves, avec ou sans reconnaissance de handicap. Il s’inscrit dans un fonctionnement intégré entre les établissements scolaires et les établissements et services médico sociaux (ESMS), afin de prévenir les ruptures de parcours et de favoriser l’accessibilité universelle à la scolarité.
Le PAS est coordonné par un binôme Éducation nationale / secteur médico social, associant un enseignant coordonnateur et un éducateur spécialisé. Il peut mobiliser, si nécessaire, les équipes mobiles d’appui médico social à la scolarisation (EMAS)

Principales missions :

1. Accompagnement éducatif des élèves
•Analyser les situations des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers (de la maternelle au lycée).
•Contribuer à la prévention des ruptures de parcours scolaires.

2. Appui aux équipes pédagogiques
•Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, chefs d’établissement et professionnels ressources.
•Participer à la co construction d’aménagements pédagogiques et éducatifs adaptés.
•Apporter une expertise éducative et médico sociale dans une logique de soutien aux pratiques professionnelles.

3. Travail avec les familles
•Accueillir, informer et soutenir les familles dans la compréhension des réponses proposées par le PAS.
•Faciliter les échanges entre familles et institution scolaire.
•Accompagner, le cas échéant, les démarches auprès de la MDPH, sans s’y substituer.

4. Coordination et partenariat
•Identifier et mobiliser les ressources du territoire (ESMS, dispositifs de droit commun, partenaires sociaux et sanitaires).
•Participer aux concertations pluri professionnelles autour des situations.
•Articuler son intervention avec les EMAS lorsque la situation le nécessite.

5. Contribution au fonctionnement du PAS
•Participer au suivi de l’activité du PAS (bilans, indicateurs, comptes rendus).
•S’inscrire dans la dynamique de déploiement progressif des PAS jusqu’en 2027, conformément aux orientations nationales.


Présentation de l’établissement :

Le SESSAD Villa Marie Louise (Service d’Education Spécialisée et des Soins à Domicile accompagne 55 enfants dont 34 scolarisés en dispositif Autisme (UEMA et UEEA) répartis sur les communes de Montereau-Fault-Yonne et de Melun. Le SESSAD contribue à l’action de la Fédération en accueillant des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle et des troubles du spectre autistique.


Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 200 structures en gestion directe employant 5000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

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Profil


Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis :

•Diplôme d’état d’Educateur Spécialisé
•Permis B

Autres critères :

•Connaissance du public enfant, adolescent et jeunes adultes porteurs de handicap avec ou sans troubles du comportement (TSA/TND/Troubles DYS…)
•Connaissance des outils et bilans approches comportementales (ABA, PECS, TEACHH)
•Aptitude à travailler en équipe et à intervenir spécifiquement au sein d’une équipe mobile
•Qualités rédactionnelles et oratoires

Conditions et avantages

•CDI – Temps plein
•Rémunération selon convention collective 51
•Participation à une dynamique institutionnelle engagée
•Des dispositifs d'épargne salariale avantageux,
•Un service de soutien psychologique
•Environnement de travail favorisant l’initiative, la créativité et l’autonomie professionnelle


Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

* Autonomie
Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème
* Capacité d'écoute
Capacité à comprendre les motivations et les comportements des autres grâce à la mise en œuvre d'une écoute active et attentive
* Esprit d'équipe
Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
* Rigueur
Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
* Sens de l'organisation
Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints
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