Enseignant.e danse - institut national sup enseignement artistique marseille med (inseamm)

Vos missions en quelques mots Sous la responsabilité du Directeur des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, classé à rayonnement régional, l’enseignant/e conçoit et met en œuvre des programmes d’approche de la danse pour les éléves musicien/nes et comédien/nes du conservatoire, à partir d’une expertise artistique et pédagogique. Il/elle suscite la curiosité et l’engagement des élèves de cette pratique artistique complémentaire, en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail. Dans le cadre du projet de l’éveil artistique, il/elle travaille en binôme avec un enseignant musicien pour un éveil partagé dès la grande section de maternelle au CP. Dans le cadre de l’UV expression corporelle comédiens et chanteurs, il/elle anime des cours à destination des élèves de théâtre (à partir du 3ème cycle) et de chant lyrique (à partir du cycle menant au DNEM) Il/elle est moteur dans les collaborations avec l’ENDM (école nationale de danse de Marseille) Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, dans le cadre du nouveau projet d’établissement. Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o013260511001119-enseignant-e-danse?pk_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur". Profil recherché Formation(s) requise(s) : - Diplôme : Diplôme d’Etat de danse (contemporaine ou jazz) - Expérience: expérience enseignement souhaitée. La pratique du pilate ou handidanse ou de la comédie musicale ou du hip hop serait un plus. Savoirs/connaissances : - Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement - Connaissances du statut de la fonction publique territoriale - Connaissances des droits et obligations des agents publics - Connaissance des textes cadres - Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes - Maîtrise des techniques conduites de projet - Sensibilité aux autres arts Savoir-faire : - Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap, pluridisciplinarité… - Sens du service public - Sens de l’organisation et des responsabilités - Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique - Goût du développement de projet et du travail partenarial - Vision pédagogique bienveillante et positive - Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif - Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique - Ouverture à la diversité des publics - Maniement des outils informatique Savoir-être : - Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute - Organisation, rigueur et méthode - Neutralité et devoir de réserve - Grande discrétion professionnelle - Adaptabilité, anticipation et réactivité - Savoir travailler en équipe et être polyvalent