Healthcademia, d’envergure internationale, regroupe des établissements d’enseignement supérieur privé spécialisés dans les formations médicales et paramédicales en initial et en formation continue. Healthcademia compte en France 12 établissements « Institut Supérieur d’Optique » dédiés aux métiers de la Vision, 3 Instituts de Formation « Ecole d’Assas » dédiés aux métiers de rééducation en kinésithérapie, podologie et ergothérapie et un département dédié à l’activité de Formation Professionnelle Continue : « ISPS FP ». Nous formons chaque année 4200 étudiants et 1650 professionnels de santé grâce à notre équipe de passionnés et experts d’environ 600 collaborateurs. Afin de renforcer sa stratégie de développement en France, et dans le cadre d’une création de poste, Healthcademia recrute en son siège situé au cœur du 15ème arrondissement de Paris, un Expert en Conception et Transformation Pédagogique dans l’enseignement supérieur F/H. Rattaché hiérarchiquement à la Responsable Pédagogique des Formations Initiales, vous êtes garant de la qualité, la cohérence et la modernisation de nos formations initiales (titre professionnel, BTS, Licence, Bachelor, Mastère et diplômes d’Etat notamment), depuis leur conception jusqu’à leur évaluation. Et à ce titre vous avez la responsabilité de l’animation et de la coordination des intervenants, experts métiers et équipes pédagogiques impliqués dans la construction et le déploiement des parcours de formation. Ingénierie de formation Définir et formaliser les objectifs pédagogiques et compétences attendues selon les niveaux visés (RNCP, référentiels d’examen, diplômes d’État) ; Structurer les parcours et blocs de compétences en assurant la cohérence pédagogique globale ; Concevoir ou mettre à jour les référentiels de formation en fonction des évolutions du marché, des métiers et des obligations légales (Syllabus, Qualiopi…). Scénarisation et conception pédagogique Accompagner les intervenants dans la création et la modernisation des supports pédagogiques (présentiel, distanciel, hybride) et dans l’utilisation de dispositifs numériques (IA…) et plateformes LMS ; Intégrer des méthodes actives (learning by doing, classes inversées, pédagogies immersives, collaborative learning…) ; Concevoir des activités, cas pratiques, exercices et modules interactifs adaptés aux publics étudiants ; Conseiller les intervenants sur Construire des outils d’évaluation innovants, structurés et cohérents (QCM complexes, études de cas, mises en situation professionnelles…), en définissant des stratégies d’évaluation alignées sur les objectifs pédagogiques ; Assurer la conformité des évaluations aux exigences réglementaires (France Compétences, rectorat, certificateurs…). Accompagnement et professionnalisation du corps enseignant Proposer un accompagnement individuel ou collectif aux enseignants sur les nouvelles pratiques pédagogiques, l’ingénierie de formation et l’utilisation des outils numériques ; Animer des ateliers ou séminaires pédagogiques. Veille et innovation Assurer une veille régulière en ingénierie pédagogique, EdTech, intelligence artificielle éducative et sciences de l’éducation ; Suivre les évolutions juridiques, réglementaires et sectorielles (réforme des diplômes, évolutions RNCP…) ; Être force de proposition dans la modernisation continue des programmes.
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