Directeur/directrice de conservatoire à rayonnement intercommunal

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Directeur d'étab. d'enseign. artist. de 1ère cat.
Directeur d'étab. d'enseign. artist. de 2ème cat.
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Oui Management Non Descriptif de l'emploi Le conservatoire à rayonnement intercommunal du Tricastin accueille 400 élèves, organise les interventions en milieu scolaire et participe au dispositif des classes à horaires aménagés à dominante vocale au collège Saint Michel de Pierrelatte.
L’équipe du conservatoire est composée d’un directeur, de deux assistantes administratives et de 27 enseignants. Missions / conditions d'exercice Missions principales :
Pilote le projet de l'établissement dans le cadre des schémas pédagogiques nationaux et du développement culturel de la collectivité.
Organise et coordonne l'action pédagogique et administrative.
Impulse les actions et garantit leur cohérence, définit des projets innovants en favorisant des partenariats, organise la communication générale de l'établissement.

Missions :
Élaboration et mise en œuvre d'un projet d'établissement
Élaborer une analyse du contexte social, économique, environnemental et artistique de l'établissement
Décliner les orientations politiques dans l'organisation générale de l'établissement
Inscrire le projet dans [e fonctionnement des réseaux d'établissements départemental et régional
Organiser la concertation et l'animation des équipes pédagogiques, administratives et techniques
Concevoir un projet pédagogique et artistique d'établissement en hiérarchisant Ces priorités
Participer au développement de l'éducation artistique et culturelle en lien avec les établissements scolaires
Élaboration et mise en œuvre d’un programme d’EAC et d’actions culturelle
Concevoir un programme d'action culturelle en tien avec les enseignements délivrés
Définir des actions de diffusion avec les autres structures concernées par le projet de la collectivité
Développer des actions avec le réseau culturel
Gérer l'accueil des artistes en résidence
Piloter des projets à dimension artistique et pédagogique
Favoriser l'émergence de nouvelles pratiques artistiques, des langages artistiques contemporains et la sensibilisation de nouveaux publics
Participer aux instances partenariales (comités d'expert, etc.)

Organisation des études
Arbitrer et opérer des choix techniques en matière d'enseignement
Organiser les spécialités et esthétiques par domaine pédagogique en veillant à l'équilibrage entre les disciplines
Superviser la conception des cycles de formation et des parcours individualisés par type de publics
Organiser les échanges européens
Veiller à ta conformité des enseignements avec tes schémas nationaux d'orientation
-Concevoir des modalités d’évaluation en lien avec le projet d’établissement

-Coordination et pilotage des projets pédagogiques et des pratiques collectives
-Construire des cycles inter-établissements
-Élaborer, suivre et gérer les projets de classes à horaires aménagés et projets ---pédagogiques en lien avec I t Éducation nationale
-Animer les instances pédagogiques de l'établissement
-Impliquer les enseignants dans une approche collective du projet
d'établissement

>Animation de la réflexion et de l'innovation pédagogique

- Concevoir des modalités dévaluation en lien avec le projet
- Sensibiliser aux évolutions artistiques, techniques, pédagogiques et sociales
- Diffuser et animer l’information sur les recherches en matière d'enseignement
- Repérer et favoriser la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et
interdisciplinaires
- Animer des groupes de réflexion et d'échanges, les instances de concertation
- Conduire des recherches personnelles ou collectives
- Conseil et orientation des élèves

Repérer les potentiels et centres d'intérêt des élèves
-Orienter et accompagner les élèves dans leur choix dune discipline ou d'une pratique
-Gérer la relation avec tes parents d'élèves
-Réguler les relations entre les élèves, tes parents et les professeurs
-Conseiller et suivre les anciens élèves dans la suite de leur parcours

Recherche, création et production
- Enrichir sa pratique en s’appuyant sur une activité de recherche
- Élargir sa spécialité dans le sens de l'interdisciplinarité
- Négocier et formaliser une commande d'œuvre avec un artiste ou
un enseignant
- Organiser la production de spectacles hors les murs
- Coordonner les créations artistiques avec les enseignements délivrés Profils recherchés -Titulaire du CA de professeur chargé de direction et/ou du CA de professeur
d'enseignement artistique.
Savoirs:
Connaissance des disciplines artistiques (musique, danse, art dramatique, etc.) Savoirs fondamentaux de la pédagogie
-Parcours artistique, pratique et/ou culture artistique active sur sa spécialité
-Connaissance de l'environnement institutionnel des collectivités territoriales
Textes réglementaires ministériels et interministériels relatifs au fonctionnement des établissements d'enseignement artistique (schémas nationaux d'orientation, charte,etc.) Connaissances des acteurs et dispositifs de renseignement artistique
> Savoirs-être:
Sens du service public
Techniques de médiation
Techniques de management d'équipe Rigueur et autonomie
> Savoirs-faire :
- Capacité d'analyse et de synthèse
- Méthodes de l'ingénierie pédagogique
- Domaines et techniques du spectacle vivant