Vos missions en quelques mots Compétences et qualités requises: • Enseignement de la clarinette dans le cadre du schéma d’orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture • Organisation et suivi des études des élèves incluant l’interface avec les parents • Suivi des bilans d’acquisitions des élèves • Gestion du planning des cours • Participation aux réunions pédagogiques • Présentation des élèves aux évaluations internes ou aux examens inter-conservatoires • Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective • Conduite de projets pédagogiques et culturels transversaux, au sein du conservatoire ou avec le tissu associatif et institutionnel du territoire • Participation aux spectacles et auditions du Conservatoire ou dans le cadre de la programmation de la Ville • Gestion des instruments et du matériel de la discipline enseignée, et suivi des prêts consentis aux élèves • Qualités relationnelles • Rigueur et motivation • Sens de l’organisation Compétences et qualités requises: • Enseignement de la clarinette dans le cadre du schéma d’orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture • Organisation et suivi des études des élèves incluant l’interface avec les parents • Suivi des bilans d’acquisitions des élèves • Gestion du planning des cours • Participation aux réunions pédagogiques • Présentation des élèves aux évaluations internes ou aux examens inter-conservatoires • Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective • Conduite de projets pédagogiques et culturels transversaux, au sein du conservatoire ou avec le tissu associatif et institutionnel du territoire • Participation aux spectacles et auditions du Conservatoire ou dans le cadre de la programmation de la Ville • Gestion des instruments et du matériel de la discipline enseignée, et suivi des prêts consentis aux élèves • Qualités relationnelles • Rigueur et motivation • Sens de l’organisation Profil recherché Contraintes du poste : • Organisation atypique : temps de travail discontinu, longues journées en périodes de vacances scolaires • En maternelle : travail assis / debout, de manière prolongée avec piétinement, contraintes posturales (s’accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, les porter, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel) • Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris (cantine, cour de récréation) • Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes notamment : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose, …)
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