Educateur d'internat h/f

Situé au cœur de la Normandie, le Département du Calvados, en charge des solidarités sociales et territoriales, est un acteur majeur de proximité au service des Calvadosiens. Avec ses 3 000 agents, le Département est le deuxième employeur du Calvados. Chaque année, plus de 150 personnes aux profils variés sont recrutées sur la base de leurs compétences et de leurs savoir-être.


Dans le cadre de la mission de service public dévolue à la Maison Départementale de l’Enfance et de la Famille (MDEFC), l’éducateur(trice) d’internat concourt à la mise en œuvre de la politique départementale de l’enfance et de la famille conformément aux orientations définies au sein du schéma départemental de l’enfance et au projet d’établissement de la MDEFC. L’éducateur(trice), sous l’autorité du Cadre Socio-Educatif et du responsable adjoint du service 3MB, qui dénombre 4 places au total sur l’unité Maison Bleue, a la référence et/ou la coréférence de situations éducatives et participe à la mission d’accueil et d’accompagnement des jeunes présentant une double vulnérabilité ASE / IME.


Activités principales

 Participer aux missions du service
• Participer à la conception puis à la mise en œuvre, en collaboration avec l’équipe, le responsable adjoint, le chef de service et la Direction, du projet de service en tenant compte du projet de la structure et de l’évaluation des besoins des usagers accueillis.
• Être garant, aux côtés du directeur d’établissement, du respect des droits et libertés des jeunes accueillis. Accueillir et accompagner les jeunes confiés dans le cadre d’une mesure administrative ou judiciaire, en internat
• Participer, le cas échéant, aux entretiens d’admission et recueillir les informations relatives à la situation du jeune et de sa famille.
• Assurer au jeune un accueil sécurisant.
• Participer aux audiences concernant les jeunes suivis.

 Observer et évaluer la situation du jeune
• Evaluer la situation du jeune et ses besoins.
• Observer le jeune dans ses interactions avec ses pairs, les professionnels et sa famille.
• Observer les compétences et capacités du jeune (autonomie, indépendance, etc.).
• Accompagner et conseiller les jeunes dans les actes de la vie quotidienne.
• Planifier et mettre en œuvre des actions éducatives adaptées.
• Organiser et animer des activités quotidiennes à destination des jeunes dans le cadre de la collectivité (repas, école, coucher, lever, etc.) et dans le cadre individuel (accompagnement, aide aux devoirs, etc.).
• Animer le quotidien tant dans la prise en charge que dans les accompagnements inhérents à l’accueil, aux suivis divers et aux loisirs.
• Contribuer à l’autonomisation des jeunes en amont de leur orientation en les accompagnant dans ce processus

• Renseigner et mettre à jour les informations dans le profil SILAO (observations, comptes rendus, visites).
• Déterminer et mettre en œuvre, en équipe et avec l’encadrement, les règles de vie collective.
• Assurer l’aide à la prise des traitements médicaux des jeunes accueillis, en lien avec les professionnels qualifiés, dont l’infirmier de référence.

 Travailler avec l’entourage familial et amical
• Créer une relation de confiance favorisant un travail avec l’entourage, notamment familial.
• Contribuer à l’élaboration du Projet Personnalisé de l’Enfant (PPE) puis à sa mise en œuvre.
• Préparer et participer à des entretiens psycho-socio-éducatifs avec les proches du jeune.
• Favoriser et respecter l’exercice de l’autorité parentale, notamment en informant ou en demandant l’autorisation des représentants légaux sur les actes qui le nécessitent (actes usuels et non usuels).
• Identifier, faire émerger et/ou soutenir les compétences parentales.
• Identifier et favoriser le lien avec les personnes ressources pour le jeune et sa famille, et les éventuels tiers digne de confiance, dans le respect du cadre administratif ou judiciaire.
• Travailler sur le lien parent/enfant et favoriser l’amélioration des relations familiales.
• Accompagner les parents dans le cadre du placement, en respectant l’intérêt de l’enfant et en développant une relation de confiance.
• Accompagner les visites médiatisées dans le respect du cadre judiciaire ou administratif.
• Effectuer, lorsque la situation le nécessite et le permet, des visites à domicile pour évaluer les conditions d’accueil des personnes ressources pour le jeune.
• Participer à la lecture des écrits, notamment des bilans, aux parents.


 Travailler en équipe pluridisciplinaire
• Inscrire sa pratique dans une logique interdisciplinaire en tenant compte des souhaits et besoins énoncés par les usagers.
• Assurer la référence des situations en binôme.
• Faire part de ses observations aux cadres (chef de service, responsable adjoint, psychologue), aux collègues, à l’infirmier lors des temps de réunions.
• Intervenir dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire : mise en commun des observations et des questionnements, soutien aux collègues.
• Participer aux réunions de service, en apportant ses observations et ses points de vue.
• Travailler en équipe pour garantir la cohérence de l'action socio-éducative.
• Utiliser les outils de communication en vigueur sur le service.
• Savoir interpeller le responsable de service en cas de nécessité.
• Participer aux réunions institutionnelles.


 Rédiger des écrits professionnels
• Rédiger les notes d’information, les signalements, les bilans en respectant les échéances.
• Transmettre par écrit les informations permettant d’assurer une continuité dans l’accompagnement des jeunes, notamment sur SILAO.

 Participer à la mission d’orientation
• Soutenir les propositions d’orientation lors des audiences.
• Accompagner la mise en œuvre de l’orientation après validation du projet.


 Travailler en partenariat et en réseau

• A l’admission, récolter les informations nécessaires à la compréhension de la situation auprès de tous les acteurs concernés.
• Participer aux synthèses concernant les jeunes suivis et éventuellement leur fratrie.
• Présenter la situation du jeune au futur lieu d’accueil lors de son orientation.
• Identifier les partenaires locaux potentiels.
• Développer les réseaux et les partenariats d’action dans les limites de ses compétences, après lien avec le responsable adjoint, le chef de service et la direction.
• Représenter l’établissement, le service ou l’unité auprès des instances extérieures sur sollicitation de la direction.
• Entretenir et favoriser un lien régulier avec les partenaires intra et extra MDEFC (scolarité, emploi, santé, loisirs, fratrie, régularisation administrative, hébergement).

Activités secondaires
• En l’absence de collègues, l’éducateur(trice) est amené(e) à assurer d’autres suivis d’usagers dont il n’a pas la référence.
• L’éducateur(trice) peut être amené(e) à participer à différents groupes de travail institutionnels.
• Il/elle peut également être amené(e) à accompagner des stagiaires et des apprentis.

Déroulement des activités
• L’éducateur(trice) organise son travail en fonction des priorités fixées par le chef de service, du responsable adjoint et des échéances à respecter



Liaisons hiérarchiques et fonctionnelles
• L’éducateur(trice) exerce ses missions sous l’autorité hiérarchique directe du chef de service et du responsable adjoint
• Il/elle fait partie de l’équipe du service composée d’éducateurs, d’intervenants éducatifs de nuit, d’une secrétaire et d’un psychologue.
• Il/elle est également amené(e) à travailler en lien avec l’infirmier de référence du service sur le volet santé
• L’éducateur(trice) est en lien étroit avec les autres professionnels de la MDEFC, que ce soit sur les plans éducatif, administratif, logistique, notamment les éducateurs, responsables adjoints, chefs de service des autres services et le cadre enfance MDEFC.
















Conditions statutaires de l’emploi
• Poste ouvert aux : Titulaires (et/ou aux contractuels) de la fonction publique hospitalière.
• Catégorie / Filière : A/B.
• Corps : Assistant socio-éducatif / Educateur de Jeunes Enfants/ Moniteur Educateur.
• Grade(s) : Selon expérience et ancienneté.
• Permis : B exigé.

Lieu(x) d’exercice du poste
• 145 rue du 23ème hussard 14790 Mouen

Conditions particulières d’exercice du poste
• Organisation du travail
 Temps de travail hebdomadaire de 39 heures du lundi au dimanche.
 25 congés annuels (CA) par an + 3 jours conditionnés à la pose des congés (hors saison et fractionnement).
 Jusqu’à 15 jours de servitudes d’internat possiblement générés par an en fonction du nombre de levers/couchers réalisés.
 Jusqu’à 16 RTT générés + 5 congés annuels supplémentaires possiblement générés par an.
 Participation aux réunions de service prévues dans le planning
• Télétravail possible
 Non.

• Moyens particuliers mis à disposition
 Ordinateur fixe professionnel.
 Mail nominatif professionnel.
 Téléphone fixe professionnel.
 Téléphone portable professionnel commun pour les déplacements.
 Véhicule de service commun lors des déplacements professionnels.

• Santé et sécurité au poste de travail
 Exposition classique d’un agent avec des missions éducatives.

Rémunération et avantages sociaux
• Rémunération + régime indemnitaire statutaires
• Avantages sociaux divers : participation aux abonnements transport en commun, forfait mobilités durables, participation mutuelles, accès au CGOS hospitalier et sous certaines conditions à l’action sociale du Conseil départemental du Calvados.

Informations diverses
• Le poste est susceptible d’évolution selon les besoins de l’établissement ou du service.






Compétences requises ou souhaitées
• Diplômes, formations, permis et certifications obligatoires
 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé/ Moniteur Educateur.
 Permis B obligatoire

• Connaissances attendues
 Connaissance du secteur de la protection de l’enfance indispensable.
 Connaissance du secteur du handicap appréciée.
• Savoir-faire attendus
 Maîtriser le fonctionnement du secteur de la protection de l’enfance (droit, mesures, etc.).
 Connaître les spécificités du public accompagné, notamment en situation de vulnérabilité.
 Avoir une capacité d’écoute, de médiation et de gestion des conflits.
 Avoir une capacité d’adaptation.
 Avoir une bonne connaissance des partenaires institutionnels (protection de l’enfance, handicap, etc.).
 Être en faculté à gérer des situations d’urgence.
 Être en capacité de prendre du recul face aux situations rencontrées.
 Maitriser l’outil bureautique (traitement de texte, tableurs, logiciel de gestion des dossiers des usagers, messagerie et calendriers électroniques…).
 Adopter une rigueur dans les écrits professionnels.
 Maitriser le fonctionnement de l’établissement et les circuits d’informations.
 Travailler en équipe pluri professionnelle.
• Savoir-être attendus
 Adapter son comportement et sa pratique professionnelle aux situations et aux contraintes inhérentes à la continuité du service public.
 Respecter le secret professionnel, la confidentialité, le cadre institutionnel et les procédures.
 Faire preuve de cordialité, ponctualité, disponibilité, réactivité.
 Faire preuve d’autonomie dans l’accomplissement des tâches.
 Avoir un sens de l’organisation et faire preuve de constance, sérieux dans l’accomplissement de ses missions.

Expérience requise
• Une première expérience en protection de l’enfance et/ou en internat et/ou dans un ESMS handicap est appréciée.