Assistant de service social

ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL HOPITAL DE JOUR POUR ENFANT PEDOPSYCHIATRIE

Famille de métier : SOCIAL
Sous-famille de métier : ASSISTANT SOCIO-EDUCATIF
Métier : ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL EN PEDOPSYCHIATRIE
Code métier 10 F 40

Localisation : Hôpital de Jour pour Enfants « Le Lutin rêveur ».

Composition de l’équipe sociale :
1 Cadre socio-éducatif
23 Assistants de Service Social :

1. 9 en MCO-Filière gériatrique
2. 6 en Psychiatrie Générale
3. 6 en Pédopsychiatrie
4. 2 au CSAPA

Composition de l’équipe HJE :

5. 1 Médecin
6. 5 IDE
7. 2 IDE Psy
8. 1 Educatrice spécialisée
9. 1 Psychologue
10. 1 Orthophoniste
11. 1 Assistant de Service Social
12. 1 Cadre de santé
13. 2 Psychomotriciennes
14. 1 Secrétaire
15. 1 ASH

CONTEXTE ORGANISATIONNEL

Du Service Social :
Service transversal. Les bureaux se situent au plus près des services d’intervention

Du service d’intervention :
L’Assistant de Service Social dispose d’un bureau au rez-de-chaussée. Il intervient dans le service de soins, notamment dans la salle de soins, la salle de réunion et ponctuellement dans certaines salles d’activité dans le cadre d’un travail de groupe.
1 accueil, 1 salle d’attente, 1 secrétariat, 1 bureau de consultation médicale, 1 salle de soins, 1 salle de réunion, diverses salles d’activités (sas d’accueil, psychomotricité, classe, repas, peinture, enveloppement, regroupement, orthophonie, activités éducatives, packing, PECS, balnéothérapie).

Rattachement hiérarchique :
Cadre socio-éducatif N
Référentiel statutaire du poste :
Catégorie : A
Corps : A.S.E.
Grade : Assistant de Service Social

Amplitude horaire : 37h30 / semaine sur une amplitude horaire de 9 h / 17 h (avec une coupure de 30 minutes le midi),

Type de repos
Repos fixes samedi et dimanche

Contraintes spécifiques :
Congés annuels posés principalement sur les fermetures du service de soins (pendant les périodes de congés scolaires).
Disponibilité demandée en rapport avec les contraintes horaires et les redéploiements en cas d’absence de collègue(s).

ARCHITECTURE DU POSTE

Définition : Aider au développement des capacités du public concerné, pour maintenir ou restaurer son autonomie, mener des interventions susceptibles de prévenir ou de surmonter les difficultés. Agir avec les personnes, familles, groupes, afin d’améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, sanitaire, familial, scolaire, économique, culturel et professionnel.

– Participer aux synthèses cliniques ;
– Evaluer systématiquement les nouvelles situations ;
– Participer et/ ou organiser des réunions de synthèse ;
– Participer aux réunions scolaires et en initier certaines. ;
– Accompagner les familles dans l’élaboration et la mise en place d’un projet de vie pour l’enfant ;
– Accompagner les patients et leurs familles dans leurs démarches ;
– Veiller à la Protection de l’Enfance ;
– Gérer l’information et assurer une transmission de qualité ;
– Participer aux réunions SSH ;
– Participer aux staffs ASE du secteur de Pédopsychiatrie ;
– Participer à des réseaux et/ou à des dispositifs de soins ;
– Participer à la réalisation des projets et objectifs du service social ;
– Participer au recueil des données et à la rédaction du rapport d’activité ;
– Participer aux groupes de travail institutionnels ;
– Maintenir et élargir le réseau partenarial ;
– Se former et actualiser régulièrement ses connaissances ;
– Participer à la formation des étudiants assistants de service social.

EXIGENCES DU POSTE

DEASS obligatoire
Permis de conduire et véhicule
Principales compétences requises
Notions de Psychopathologie de l’enfant.
Sens du travail en équipe pluridisciplinaire.
Connaissance du secteur d’intervention.

Moyens mis à disposition :
Bureau, téléphone, PC informatique, véhicule de service pour les accompagnements

Savoir-faire requis :
Respecter et faire respecter le code de déontologie et le secret professionnel
Sens de l’éthique
Maitriser les techniques d’entretiens
Maitriser les écrits professionnels
Savoir utiliser l’outil informatique (Word, Outlook, internet, Excel, DPI et DSI)

Savoir-être :
Sens de l’écoute Force de proposition Esprit d’initiative
Empathie Sens critique Réactivité
Discrétion Travail d’équipe Disponibilité.
Adaptabilité Capacité d’analyse