Sous l'autorité du Chef de service, de la Directrice Adjointe de Pôle et de la Directrice de Pôle, l'AES contribue à la mise en œuvre du Projet Individualisé de l'enfant - adolescent au sein de l'ITEP.
MISSIONS PRINCIPALES
- Accompagner, avec l'agent technique conducteur, les enfants dans les trajets (véhicule de service) le matin et en fin de journée et accompagner les enfants scolarisés à l'extérieur de l'établissement si besoin
- Faire du lien avec les familles et les partenaires au moment de l'accueil dans le véhicule et transmettre les informations recueillies au chef de service dès le retour dans l'établissement
- Faire du lien avec les partenaires scolaires lors des différents accompagnements dans les écoles / collèges
- Soutenir le travail des éducateurs spécialisés sur les différents groupes éducatifs
- Participer à l'organisation et à la mise en place d'actions socio-éducatives en faveur d'enfants, adolescents présentant des troubles des conduites et du comportement par le biais d'activités éducatives dont les objectifs sont l'expression, la socialisation, le mieux-être le respect de la vie de groupe et l'accompagnement vers l'autonomie
- Observer le comportement de l'enfant-adolescent, en lien avec l'équipe pédagogique et thérapeutique, sur ses autres temps de vie sur l'établissement et contribuer à définir les objectifs prioritaires et à en suivre la réalisation
- Participer à la rédaction des écrits nécessaires à la synthèse des observations, base de travail pour l'élaboration du Projet Individualisé d'Accompagnement
- Co-construire le Projet Individualisé d'Accompagnement en proposant des axes de travail éducatif, en cohérence avec les autres dimensions du projet de l'enfant-adolescent, et adaptés à ses besoins et à sa situation
- Instaurer une relation de confiance et de proximité pour soutenir et accompagner l'enfant-adolescent dans son projet
- Participer à la réalisation des bilans des actions menées, des progrès et des difficultés de l'enfant-adolescent dans son parcours pour ajuster et faire évoluer le projet individualisé d'accompagnement.
- Œuvrer à la consolidation du savoir-être (posture d'élève, codes de vie en collectivité, motivation ) et des connaissances de base pour favoriser le parcours de vie scolaire, social et personnel de l'enfant-adolescent
COORDINATION ET COOPERATION AVEC LES DIFFERENTS ACTEURS
- Participer aux réunions d'équipe pluridisciplinaire
- Recueillir les demandes du jeune et de sa famille pour les relayer auprès de l'éducateur référent et de l'équipe pluridisciplinaire
- Rencontrer les familles avec l'éducateur dans le cadre des projets
- Représenter l'équipe pluridisciplinaire auprès de la famille et/ou des partenaires, notamment l'établissement scolaire
PROFIL - CONDITIONS
Titulaire d'un Diplôme d'Etat d'AES ou d'AMP
Rémunération selon CCN66 + RTT + Congés trimestriels (congés scolaires)
Temps de travail annualisé en fonction du calendrier de fonctionnement
Spécificité des horaires de travail :
- 7H30 tous les matins du lundi au vendredi et 1 samedi matin sur 2 en moyenne
- jusqu'à 17h les mardis, jeudis et vendredis
- jusqu'à 14h le mercredi et 1 samedi tous les 15 jours en moyenne
Réunion institutionnelle tous les lundis après le ramassage jusqu'à 18h
Une réunion éducative par mois le jeudi après le ramassage jusqu'à 18h
Permis de conduire en cours de validité indispensable
Bon contact avec les enfants et les jeunes
Qualités relationnelles, attitude bienveillante, Capacités de gestion et d'adaptation face aux situations complexes
Sens des responsabilités
Facilités à travailler en équipe pluridisciplinaire
Expérience dans le secteur médico-social appréciée
Experience: Débutant accepté
Compétences: Accompagner une personne dans les gestes de la vie quotidienne,Analyser la situation et les besoins de la personne,Présenter à la personne les activités d'aide ou d'éveil et définir les modalités de mise en oeuvre et d'accompagnement,Repérer les modifications de l'état de santé d'une personne
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.
S'adapter aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
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