Topic description
Ce projet doctoral vise à comprendre comment les environnements sportifs fortement professionnalisés influencent le développement des jeunes athlètes, en particulier dans le cyclisme. Ces contextes, caractérisés par une intensification des exigences de performance, peuvent à la fois favoriser la réussite sportive et exposer les jeunes à des risques accrus pour leur santé mentale, notamment le burnout.
S'appuyant sur le cadre théorique du développement positif des jeunes (DPJ) par le sport, ce projet propose d'analyser les tensions entre logique de performance à court terme et développement à long terme. Il vise à identifier les conditions permettant de concilier ces deux objectifs, en considérant le rôle du climat social, des pratiques d'encadrement et des trajectoires individuelles de performance.
Le projet s'articule en quatre études complémentaires. Une première étude qualitative permettra d'adapter le modèle du DPJ au contexte du cyclisme jeunesse en climat de professionnalisation. Une deuxième étude visera à développer et valider un outil de mesure du climat de développement positif. Une troisième étude analysera les liens entre ce climat et les trajectoires de progression des athlètes, modélisées longitudinalement. Enfin, une quatrième étude interventionnelle évaluera l'effet d'un programme de formation des entraîneurs sur le développement des athlètes et la prévention du burnout.
Ce travail contribuera à l'avancement des connaissances sur les environnements sportifs à haute exigence et proposera des recommandations opérationnelles pour favoriser une performance durable, compatible avec la santé mentale des jeunes athlètes.
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This doctoral project aims to examine how highly professionalized sport environments influence the development of young athletes, with a specific focus on youth cycling. These environments, characterized by increasing performance demands, early specialization, and strong competitive pressures, may simultaneously foster athletic success while exposing young athletes to significant risks for their mental health, particularly burnout.
Drawing on the theoretical framework of Positive Youth Development (PYD) through sport, this project seeks to better understand the tensions between short-term performance objectives and long-term athlete development. It aims to identify the psychosocial and environmental conditions under which these two dimensions can be reconciled, with particular attention to the role of the social climate, coaching practices, and individual performance trajectories.
The project is structured around four complementary studies. First, a qualitative study will adapt the PYD model to the context of youth cycling within professionalized environments. Second, a quantitative study will develop and validate a measurement tool assessing the Positive Youth Development climate in sport. Third, a longitudinal study will investigate the relationships between this climate and athletes' individual performance trajectories, modeled over time. Finally, an intervention study will evaluate the effects of a coach training program designed to promote PYD-oriented practices on athletes' development and burnout prevention.
Overall, this research will contribute to advancing knowledge on high-performance youth sport environments and provide both theoretical and applied insights into how to promote sustainable performance while preserving the mental health and overall development of young athletes.
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Début de la thèse : 01/10/
Funding category
Public funding alone (i.e. government, region, European, international organization research grant)
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