Formateur.trice français langues etrangères

Vous rejoignez l’Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l’utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l’emploi dans leur parcours de formation.
Vous partagez les valeurs de l’Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous !

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
Le.la formateur.trice Français Langues Etrangères aura pour mission de :
Animer une formation linguistique validée par une certification
Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
Favoriser l’accès des apprenants au milieu professionnel
Organiser des situations d’apprentissage et remédier aux difficultés d’apprentissage
Amener la personne à analyser son apprentissage linguistique
Aider les personnes à se détacher d’identités sociales négatives
Valoriser les réussites de l’apprenant
Etre à l’écoute du monde contemporain

Connaissances:
- Maîtrise du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)
- Préparation aux certifications linguistiques pour le français langue étrangère
- I'interculturalité pour prendre du recul vis-à-vis des clichés et stéréotypes culturels
- Méthodes de communication pour créer une cohésion de groupe et une relation d’aide
- Animation et évaluation des apprentissages (positionnement, évaluations formative et sommative)
- Individualisation des itinéraires d’apprentissage et pédagogie différenciée successive pour des groupes de niveaux hétérogènes.
- Conception et adaptation de scénarii et parcours pédagogiques
- Maîtrise des technologies de l’information et de la communication utilisées en formation
- Correction et remédiation des difficultés spécifiques à l’apprentissage du français
- Conduite d’entretiens
- Gestion des conflits
- Pratique du travail en équipe

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires
Préparation aux diplômes (DILF, DELF, DALF, DCL)
Maîtriser les 4 compétences langagières :
- Compréhension écrite
- Compréhension orale
- Production écrite
- Production orale

Formation
- Maîtrise ou Master FLE
- OU DAEFLE (diplôme d’aptitude à l’enseignement du FLE)
- OU DU FLE
- OU Licence en sciences du langage ou Licence des Sciences de l’Education ou Titre FPA complétés par un parcours FLE de minimum 120h.
Expérience
- Une expérience significative avec un public en insertion sociale (plus d’un an).
- Ou une expérience significative avec des groupes multiculturels hétérogènes (plus d’un an).
- Ou une expérience significative (plus d’un an) de formateur du secteur préparatoire