Missions principales
Le-la titulaire remplaçant-e intervient uniquement sur des missions d'encadrement, de façon simultanée, dans les établissements de la Gironde.
Dans ce cadre :
- Assure le remplacement de professionnels d'encadrement absents
- Accompagne, conseille, vient en appui des agents en charge de l'encadrement
- Assure un rôle de conseil auprès des équipes de direction des lycées
- Assure le pilotage, l’animation, la coordination et la gestion quotidienne de l’ensemble des équipes techniques chargées de l’entretien et de la maintenance des bâtiments
La ou les affectations seront déterminée-s par le Service Emploi Lycée en charge du remplacement dans les lycées.
Activités principales
Animer, piloter les équipes entretien et maintenance, en tenant compte des problématiques spécifiques et de l'organisation globale de l'établissement et en accord avec la hiérarchie fonctionnelle
Programmer et planifier les activités en fonction des contraintes des différents services de l'établissement et du rythme scolaire
Gérer les remplacements des agents absents en collaboration avec l’autorité fonctionnelle
Etablir une organisation de travail cohérente et dynamique avec les équipes
Gérer la mise en oeuvre des tâches quotidiennes et indiquer les priorités d’action
Anticiper les charges exceptionnelles de travail, les gérer quand elles se présentent
Proposer des améliorations d’organisation
Prévenir et désamorcer les conflits
Garantir le respect de la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité au sein de l’ensemble des équipes
Assurer et/ou collaborer avec le responsable direct, à l'entretien professionnel annuel des agents de l'équipe
Conseiller l'équipe de direction
Activités secondaires et/ou ponctuelles
A titre exceptionnel, l’agent-e peut être amené-e à assurer des remplacements hors bassin d'intervention
Peut être sollicité dans le cadre de mise en œuvre ou de suivi des travaux
Savoirs
Notions générales sur les différents corps de métiers du bâtiment, de la restauration, et de l’entretien des locaux
Notions générales sur les produits, matériels et machines utilisées par les équipes techniques
Être sensible à une démarche écoresponsable
Règles d’utilisation des produits dangereux
Notions réglementaires sur les Établissements Recevant du Public (ERP)
Connaissance de l’organisation d’un EPLE et de la Fonction publique territoriale
Connaissance des pictogrammes
Règles et normes en matière d’hygiène et de sécurité notamment incendie
Lecture de fiches techniques
Sensibilité à une démarche écoresponsable (préservation de l’environnement, maîtrise des consommations d’eau et d’énergie, réduction et tri des déchets)
Savoir-faire
SAVOIRS-FAIRE TRANSVERSES
Collecter et communiquer aux équipes et/ou à l'autorité fonctionnelle des informations utiles au bon fonctionnement des services
Expliquer et faire appliquer des consignes d’hygiène et de sécurité et des normes professionnelles
Veiller à la bonne utilisation et à l'entretien du matériel et des produits mis à disposition
Assurer le contrôle de l'état de propreté des locaux
Expliquer et faire appliquer les consignes d'hygiène et de sécurité, proposer des améliorations en la matière
Alerter et rendre compte
ORGANISER LE TRAVAIL DES ÉQUIPES
Gérer les tâches quotidiennes et indiquer les priorités
Gérer les remplacements
Anticiper les périodes d’activités importantes et établir des plannings en lien avec l’autorité fonctionnelle
Proposer des améliorations en matière d’hygiène et de sécurité
ACCOMPAGNER LES ÉQUIPES
Donner du sens au travail des agents
Identifier des besoins en formation
Prévenir, repérer et gérer les conflits
Adapter son discours de façon individualisée
Identifier les agents en difficulté et transmettre l’information à l’établissement et à la collectivité
APPORTER UNE AIDE À LA DÉCISION SUR DES CHOIX TECHNIQUES
Contrôler l’application des normes et techniques de mise en oeuvre des matériaux et des matériels
Evaluer la durée, les moyens matériels et humains et éventuellement le coût d’une intervention technique
Savoir-être
Capacités d'adaptation
Sens de l’organisation
Réactivité
Polyvalence, dynamisme
Respect de la confidentialité
Être attentif-ve à l’exemplarité (comportement adéquat) et à la sécurité des élèves
Rigueur
Sens du travail en équipe
Gestion du stress
Autonomie
Moyens mis à disposition
Matériels et équipements dédiés au métier exercé
Documentation technique
Matériel de bureautique
Téléphone portable
Spécificités du poste
CONDITIONS DE TRAVAIL LIÉES AUX FONCTIONS :
- Horaires irréguliers, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
- Activité exercée en présence ou non d'usager-ères (personnels, élèves)
TITRES REQUIS POUR LE POSTE : Permis B
ENCADREMENT : OUI
LOGEMENT DE FONCTION : Non
NBI : 10 points
IFSE : Encadrement
Déplacement sur le Bassin de remplacement avec véhicule personnel et ordre de mission permanent
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