L’ingénieur·e pédagogique aura pour mission d’animer la cellule ingénierie du projet FACT et son réseau : organisation de réunions et groupes de travail, coordination avec les autres ingénieur·e·s pédagogiques et de formation ainsi qu’avec le·la référent·e formation, participation aux réunions des projets lauréats AMI CMA, et collaboration avec les partenaires du consortium.
Il·elle accompagnera les enseignants et formateurs dans la création et le déploiement de nouveaux dispositifs de formation : conseil sur la définition des objectifs d’apprentissage et leur alignement avec les référentiels liés aux transitions agroécologiques, appui au prototypage des maquettes pédagogiques, et proposition de méthodes et outils adaptés aux différents publics en s’appuyant sur les travaux du consortium.
Il·elle contribuera également à l’évaluation et à la structuration du cadre qualitatif des formations FACT : suivi des indicateurs et des livrables, évolution du catalogue de compétences, et respect de la charte FACT.
Enfin, il·elle apportera une expertise sur les outils de formation à distance (FOAD) : veille sur les plateformes, conseil sur les modalités pédagogiques (présentiel, hybride, comodal) et accompagnement à l’usage d’outils numériques (Moodle, BigBlueButton, Wooclap, Wooflash), avec un appui à la prise en main des environnements pédagogiques
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