Etablir un diagnostic orthophonique notamment en:
* Prenant connaissance du dossier du résident.
* Etablissant l’anamnèse de la personne.
* Organisant la (les) rencontre(s) avec le résident afin de réaliser le bilan.
* Procédant à la passation de tests orthophoniques.
* Effectuant la correction des tests orthophoniques.
* Etablissant le compte rendu du bilan contenant le diagnostic, les objectifs et les modalités de la prise en charge.
* Participant à l’élaboration du projet thérapeutique en lien avec l’équipe médicale et paramédicale.
* Transmettant le bilan et le projet thérapeutique au médecin prescripteur.
Mettre en œuvre la prise en charge orthophonique notamment en:
* Etablissant une relation thérapeutique avec les personnes accueillies.
* Informant la personne accueillie sur la prise en charge, son intérêt, les objectifs…
* Organisant, planifiant les séances individuelles ou de groupes (matériel, calendrier, durée, contenu…).
* Préparant et mettant en œuvre les séances de rééducation en fonction des objectifs fixés.
* Aidant la personne à mettre en place des stratégies pour pallier ou compenser ses troubles.
* Déterminant les techniques spécifiques à utiliser pour rééduquer le trouble dépisté.
* Visant à améliorer la communication orale et écrite.
* Développant et ou renforçant le raisonnement logico-mathématique.
* Créant et/ou adaptant les supports en fonction des besoins repérés.
* Réévaluant au besoin l’implication de la personne dans sa prise en charge.
* Etablissant un bilan d’évolution une fois par an afin de réajuster la prise en charge si nécessaire.
* Dispensant l’apprentissage de formes de communication non verbale permettant de compenser le trouble.
Assurer le lien avec les différents partenaires dans un souci de continuité de la prise en chargenotamment en:
* Participant à l’élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire.
* Rencontrant l’entourage de la personne dans un but d’information et de prévention.
* Participant aux différentes réunions institutionnelles: réunions de réflexion, d’équipe, de synthèse…
* Etablissant une collaboration, un relai d’information avec ses confrères et les partenaires du secteur libéral et/ou médico-social.
* Assurant un rôle d’information sur le métier d’orthophoniste dans la structure notamment pour les stagiaires.
Date de prise de poste : 28/08/2025
Rémunération:
En référence à la Convention Collective Nationale du 15 mars 1966: Orthophoniste– Coefficient de référence 434 soit un salaire brut annuel compris entre 7562 € et 12 630 € pour 45.5 heures mensuelles (Prime LAFORCADE incluse). Une reprise d’ancienneté sera opérée conformément aux dispositions de la CCN66
Condition d’accès à l’emploi:
Cet emploi est accessible avec le Certificat de Capacité d’Orthophoniste.
Savoir :
* Connaître les techniques d'entretien et de l'écoute active
* Connaître les différents tests psychomoteurs
* Connaître les différentes techniques de rééducation
Savoir faire :
* Savoir évaluer les effets actions menées afin de les réajuster si nécessaire.
* Savoir procéder à une analyse qualitative et/ou quantitative des réponses recueillies lors des tests
* Savoir élaborer, organiser et mettre en œuvre la prise en charge.
Savoir être :
* Capacité à intégrer une équipe pluri-disciplinaire
* Capacité d'observation, d'analyse et de synthèse.
* Capacité à respecter la confidentialité
L’APSH34 est une association laïque loi 1901 d’intérêt général et d’utilité sociale. Créée en 1973, elle fonde son action sur des valeurs humanistes de solidarité, de tolérance, de primauté de la personne et de respect des différences. Elle entend promouvoir tant dans les établissements et services qu’elle gère que dans les actions qu’elle conduit, la citoyenneté des personnes en situation de handicap.
Le DITEP/SESSAD Campestre, établissement spécialisé dans l’accompagnement d’un jeune public (enfants/adolescents) présentant des troubles psychologiques et des troubles du comportement. Cet accompagnement à visée thérapeutique, éducative et pédagogique œuvre pour leurs singularités et potentialités intellectuelles du fait d’une rupture de parcours en raison de leur handicap afférent
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