Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, leformateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
1. Activités principales du (de la) formateur(rice):
• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.
L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…
• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.
Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.
Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation :
Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d'un diagnostic partagé :
2. Informer une personne ou un groupe sur les ressources en matière d'insertion et les services dématérialisés
3. Analyser la demande de la personne et poser les bases d'un diagnostic partagé
4. Exercer une veille informationnelle, technique et prospective pour adapter son activité au public et au contexte
5. Travailler en équipe, en réseau et dans un cadre partenarial pour optimiser la réponse aux besoins des personnes accueillies
6. Réaliser le traitement administratif et les écrits professionnels liés à l'activité dans un environnement numérique
Accompagner les personnes dans leur parcours d'insertion sociale et professionnelle :
7. Contractualiser et suivre avec la personne son parcours d'insertion professionnelle
8. Accompagner une personne à l’élaboration de son projet professionnel
9. Accompagner la réalisation des projets professionnels 9 Concevoir des ateliers thématiques favorisant l’insertion professionnelle des publics
10. Préparer et animer des ateliers thématiques favorisant l'insertion
11. Analyser sa pratique professionnelle
Mettre en œuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle :
12. Déployer, dans une démarche projet, des actions de prospection avec les employeurs du territoire pour favoriser l’insertion professionnelle
13. Apporter un appui technique aux employeurs en matière de recrutement
14. Faciliter l’intégration et le maintien du salarié dans son environnement professionnel
15. Inscrire ses actes professionnels dans une démarche de développement durable
Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :
16. Niveau II- Sciences humaines et sociales, sciences de l’éducation, métiers de l’accompagnement, de l’intervention sociale ou du conseil, ou
17. TP CIP et 5 ans d’expérience de conseiller en insertion professionnelle
Expérience professionnelle exigée : 5 ans d’expérience diversifiée dans le champ du conseil ou de l’accompagnement dont au moins 2 ans dans des situations d’accompagnement de publics en insertion.
Connaissances :
18. Les modèles théoriques et approches de l’insertion (historique, économique, sociale, psychosociale, psychologique, culturelle…)
19. Les concepts et modèles théoriques des pratiques d’accompagnement de l’insertion professionnelle
20. Les politiques de l’emploi, de la formation et de l’insertion, lutte contre l’exclusion et les discriminations ; dispositifs, mesures, acteurs de l’insertion (institutionnels, politiques et socio-économiques,…) et publics spécifiques
21. Les concepts du développement durable
22. Les notions de qualification, d’employabilité, de compétence
23. La communication orale et écrite
24. La démarche projet
25. Le métier de conseiller en insertion professionnelle : évolutions, contours, limites, règles de déontologie et principes éthiques
26. Savoirs méthodologiques et techniques
27. Techniques de conduite d’entretien, écoute active, analyse de la demande, identification des besoins, élaboration de diagnostic partagé, contractualisation
28. Information collective et information individuelle : les principales sources d'information et de documentation, les techniques de recueil, traitement et diffusion de l’information
29. Techniques de gestion des conflits, médiation et négociation
30. Accompagnement de projets d’insertion sociale et professionnelle et démarches d’élaboration de projets professionnels
31. Analyse des territoires, cartographie des acteurs d’un territoire.
32. Préparation et animation d’ateliers collectifs thématiques (recherche d’emploi …)
33. Analyse des emplois, des activités et des compétences
34. Identification et mobilisation des acteurs et dispositifs emploi-formation en entreprise
35. Conduite de réunion.
36. Travail d’équipe, travail en réseau et en partenariat
37. Conduite de projets dans le champ de l’insertion sociale et professionnelle
38. Rédaction d’écrits professionnels
39. Utilisation de logiciels (traitement de texte, tableur, gestion de données, suivi de parcours) et de l’Internet (communication, recherche d’information, veille).
40. Démarche et outils d’évaluation qualitative et quantitative
41. Démarche d’analyse de sa pratique professionnelle
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.