Contexte du recrutement et définition de poste
ATTENTION : Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail conclu entre un salarié, un employeur et un Centre de Formation d'Apprentis. Il permet à l'apprenti de suivre une formation en alternance sur leur terrain d'apprentissage (sous la responsabilité d'un maître d'apprentissage) et en centre de formation des apprentis (CFA, pour la formation théorique), en vue de l'obtention d'un diplôme.
Les candidats au contrat d'apprentissage doivent pouvoir justifier de leur admission dans un CFA.
Le contrat d'apprentissage est destiné aux candidats de 16 à 29 ans (les cas particuliers sont consultables ici :
Pour la rentrée -, la Direction de l’Innovation et de la Ville Intelligente recherche un apprenti(e) en Master dans le domaine de l’éthique et la gouvernance de l’Intelligence Artificielle (IA).
Missions de la Direction :
1. Accompagnement des élus de la Commission Numérique et Innovation pour la détermination des orientations politiques liées au déploiement de la fibre optique, à l’innovation et aux expérimentations portées par la DIVI
2. Pilotage et suivi du déploiement des infrastructures réseau destinées aux citoyens et aux entreprises (Fibre, 5G, zones blanches, New Deal Mobile, décommissionnement du cuivre, etc)
3. Veille technologique très en amont des offres industrielles, anticipation sur leurs usages dans le cadre des compétences métropolitaines, évaluation des nouvelles applications possibles pour la Métropole en situation réelle, analyse d’impacts
4. Expérimentation, avec les directions métiers concernées, des solutions technologiques en anticipation sur les extensions futures et aide à la préparation des déploiements à grande échelle
5. AMO interne pour les directions métiers dans le domaine de l’innovation technologique et d’usage
6. Coordination des actions d’inclusion numérique pour les citoyens en situation d’illectronisme
Contexte
La Métropole de Nice Côte d’Azur souhaite encadrer le déploiement des technologies d’intelligence artificielle sur son territoire, afin qu’elles soient éthiques, transparentes, inclusives et respectueuses des droits fondamentaux et des valeurs du territoire. Un groupe de travail interne est en cours de constitution pour élaborer une gouvernance de l’IA digne de confiance. Dans ce cadre, la Métropole souhaite recruter un apprenti(e) pour contribuer à la structuration et à l’animation de cette démarche stratégique.
Description succincte du poste :
7. Participer à la mise en place d’un cadre de gouvernance pour des projets d’intelligence artificielle éthiques et responsables au sein de la Métropole de Nice Côte d’Azur.
8. Contribuer à la veille réglementaire et éthique, à l’identification des cas d’usage d’IA sur le territoire, et à l’élaboration de référentiels de confiance.
9. Appuyer l’animation du groupe de travail interne et les actions de sensibilisation menées auprès des services.
Profil recherché
Descriptif des missions du poste :
Sous la responsabilité de l’ingénieure chef de projet, responsable de la mise en place du groupe de travail, l’apprenti(e) participera aux missions suivantes :
10. Veille stratégique sur les cadres réglementaires (AI Act, RGPD, etc.), les recommandations éthiques (Commission européenne, CNIL, UNESCO…) et les bonnes pratiques en matière de gouvernance de l’IA.
11. Cartographie des cas d’usage d’IA sur le territoire de la métropole (projets internes, partenariats, services aux usagers…).
12. Appui à la structuration du groupe de travail interne : participation à la définition des objectifs, organisation des réunions, rédaction de comptes-rendus, coordination des contributions.
13. Contribution à l’élaboration d’un référentiel de confiance pour les projets d’IA, inspiré des principes d’IA éthique et responsable.
14. Participation au test du référentiel de confiance, avec une ou plusieurs solutions d’IA mise(s) en œuvre au sein des directions et services de la Métropole.
15. Participation à la rédaction de livrables : notes de synthèse, propositions de lignes directrices, supports de sensibilisation, de présentation.
16. Appui à l’animation interne : groupe de travail, ateliers thématiques, présentations.
17. Contribution à des actions de communication et de valorisation des travaux du groupe (newsletter, articles internes, bilans, présentations externes).
18. Participation à l’élaboration d’un outil d’évaluation.
Objectifs pédagogiques :
19. Approfondissement des enjeux contemporains de l’IA : l’apprenti(e) développe une compréhension fine des enjeux éthiques, juridiques et sociétaux liés à l’usage de l’IA.
20. Mise en pratique de compétences transversales : rédaction de notes stratégiques, veille réglementaire, coordination de groupes de travail, animation, etc.
21. Expérience concrète de la gouvernance publique : immersion dans une grande collectivité territoriale, découverte de son fonctionnement, de ses contraintes et de ses leviers d’action.
22. Conduite de projets innovants : participation active à la construction d’une démarche pionnière de gouvernance de l’IA digne de confiance dans le secteur public.
23. Développement d’un profil hybride : à l’interface entre technologie, politique publique, éthique et droit, l’apprenti(e) acquiert un positionnement recherché dans les secteurs publics et privés.
24. Contribution à une mission d’intérêt général : sens donné au travail par l’impact direct sur la qualité, la transparence et l’équité des services publics.
Compétences requises
25. Étudiant(e) en Master dans l’un des domaines suivants : science politique, éthique des technologies, droit du numérique, gouvernance publique, sciences des données, humanités numériques…
26. Sensibilité forte aux enjeux éthiques, sociaux et juridiques liés à l’IA.
27. Bonne capacité d’analyse et de synthèse, rigueur méthodologique.
28. Intérêt pour les politiques publiques, la régulation des technologies et l’innovation éthique et responsable.
29. Aisance dans la rédaction de documents stratégiques ou administratifs.
30. Capacité à travailler en transversalité, sens de l’écoute et de la diplomatie.
31. Capacité à communiquer avec des profils différents du sien.
32. Organisation et autonomie.
33. Adaptabilité, flexibilité.
34. Curiosité, sens de l’investigation.
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