VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ? Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie et neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse. Leader dans le soin, l'enseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 170 structures parisiennes, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93. Avec une file active totale de 60 000 patients, c'est 1 parisien sur 40 qui a recours à ces services. 2 minutes en vidéo pour connaître le GHu (cliquez) Rejoindre le GHU Paris, c'est intégrer une communauté hospitalière engagée qui prend soin des professionnels qui prennent soin des patients. jechoisisleGhuParis www.ghu-paris.fr / Linkedn Ghu Paris / Twitter @GhuParis Siège : Site Sainte-Anne, 1 rue Cabanis 75014 Paris Le GHU Paris s'engage pour une politique inclusive, tous les postes sont ouverts aux candidats en situation de handicap. DESCRIPTION DU PÔLE Le pôle de Psychiatrie 5/6 et 7 aux populations des 5ème, 6ème et 7ème arrondissement. Le dispositif de soins du service de psychiatrie infanto-juvénile IJ09 sud sert la population du 7ème arrondissement. Il comprend : - Le CMP Chomel, le Centre de jour Grenelle de secteur, l'équipe mobile ORIGAMI pour une prise en charge intersectorielle des jeunes autistes, DESCRIPTION DU POSTE L'articulation entre le Centre de jour et l'école se fait avec la pédopsychiatre référente et en collaboration avec la psychologue. -A l'UEE : En réflexion avec les membres de l'équipe de l'Unité d'enseignement élémentaire, l'éducateur.trice met en uvre le projet individualisé pour des enfants présentant un trouble du spectre autistique. Ce travail dans la classe est pensé avec l'enseignante spécialisée. La classe contient un nombre limité de 7 enfants. Les enfants bénéficient d'inclusion en classe ordinaire. L'éducateur.trice accompagne et soutient ce projet en : -Aidant les enfants à comprendre leur environnement social -Développant leurs capacités d'adaptation et d'autonomie -Développant les outils communicationnels -Accompagnant les enfants à la vie de l'école : cantine, temps de récréation (le temps de repas de l'agent est en dehors du temps de cantine des enfants) -Temps de préparation UE (1h30 le mercredi ou vendredi après-midi) -Participant à la réflexion institutionnelle sur la dynamique dans la classe et l'école avec la présence régulière de la pédopsychiatre et hebdomadaire de la psychologue (jeudi après-midi après le départ des élèves, vers 15h) Au Centre de jour : Lors de la fermeture de l'école pour les vacances scolaires, l'éducateur spécialisé est pleinement intégré à l'équipe pluridisciplinaire du centre de jour : entretiens de suivi, selon les besoins du projet du service, possibilité de participer aux groupes thérapeutiques, possibilité de séquences éducatives à domicile (VAD)/ sorties avec les enfants suivis à l'UEE. CONTRAINTES LIEES AU POSTE -Les congés annuels sont à prendre uniquement en période de vacances scolaires. -Horaires de la réunion hebdomadaire de la classe en fin d'après-midi (après départ des élèves) Pourquoi nous rejoindre au GHU -Une filière socio-éducative dynamique et engagée -Un travail qui a du sens et une réelle autonomie -Une montée en compétence grâce à l'importance que nous accordons à la formation et aux apports du travail pluridisciplinaire -Des perspectives d'avenir : Modalités de recrutement possibles : CDD, mise en stage en vue de la titularisation, CDI, mutation, ou détachement -Salaire selon la grille de la FPH ( prime SEGUR) prime de service pour les agents stagiaires et titulaires. Vos futures conditions de travail : -Des horaires adaptés -Travail du lundi au vendredi uniquement : 28 CA, 15 RTT, soit 43 jours de congés annuels -Périodes de fermeture du Centre de jour (2 semaines été, 1 semaine en fin d'année) -Carte APETIZ (carte repas) -Un emploi stable et une reconnaissance. -Des avantages « GHU Paris » : accès à des offres familles (cinéma, colonies de vacances, etc.), offres pour l'accès au sport, CESU garde d'enfants, etc. -Possibilité d'obtenir un mode de garde dans un réseau de crèches. PROFIL ET COMPETENCES REQUISES -Diplôme d'Etat d'Educateur spécialisé exigé, -Rigueur, -Sens de l'organisation, -Aisance relationnelle, curiosité -Respect des règles professionnelles -Capacité à travailler en pluridisciplinarité à l'école et au Centre de jour -Intérêt pour l'autisme avec différentes modalités de travail entre CMP, centre de Jour et l'école -Approche éducative auprès des enfants ayant des troubles du spectre autistique dans ses différents aspects : cognitifs, sensoriels et psychique -Connaissance du travail éducatif autour de la communication, du langage, de l'attention, du comportement, du vivre ensemble et de l'autonomie. CONTACT Adresser CV et lettre de motivation à la Coordination de l'action sociale et éducative
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