Orthophoniste en pédopsychiatrie (cmp clamart) - h/f

Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. L’EPS Erasme emploie 615 professionnels dont 80 médecins : il s’agit d’un établissement à taille humaine, permettant une coordination fluide entre professionnels et invitant à la mise en œuvre de projets transversaux.

Poste ouvert à temps plein au CMP de Clamart - 24 avenue de Dr Calmette 92140 Clamart

• Titulaires (mutation, détachement)
• CDI 
• Rémunération selon la grille indiciaire hospitalière 

MISSION GÉNERALE

Sur prescription médicale, il/elle réalise des bilans orthophoniques, émet un diagnostic orthophonique, fournit des soins orthophoniques, met en place un dispositif de soin personnalisé (individuel ou en groupe), assure la coordination et le suivi des prises en charges.

ACTIVITÉS

Les diagnostiques et l’amélioration continue des pratiques

·         Assurer la passation du bilan : recueil des données par entretiens avec le patient et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques

·         Rédiger le bilan, élaborer le diagnostic orthophonique, le plan de soins avec définition des objectifs de rééducation

·         Participer à l’élaboration du projet thérapeutique individuel du patient

·         Evaluer les capacités et diagnostiquer un trouble ou une pathologie en réalisant et interprétant des tests et en analysant la plainte du patient

·         Evaluer le besoin d’investigations complémentaires

·         Evaluer la qualité des pratiques et des résultats des actions d’orthophonie avec la collaboration du patient, de son entourage et des professionnels de santé

Les soins thérapeutiques

·         Pratiquer des séances d’orthophonie individuelles ou de groupe

·         Assurer les prises en charge de groupes avec d’autres membres de l’équipe

·         Définir la fréquence et la durée des séances en accord avec le consultant

·         Apprendre au patient d’autres formes de communication non verbale permettant de suppléer ou de compléter ces fonctions

·         Choisir les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées aux troubles et à la pathologie, la personnalité, l’âge et l’origine sociale du patient

·         Animer un groupe de patients

·         Eduquer le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation

·         Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage

Le développement des activités de l’unité

·         Participer aux réunions de synthèse et se concerte avec les autres membres de l’équipe sur la prise en charge des patients

·         Assister aux réunions à l’extérieur du service et il rencontre les différents intervenants extérieurs

·         Participer aux travaux des instances administratives, médicales et paramédicales

·         Participer à l’accueil des stagiaires non-orthophonistes

·         Participer à des réunions d’informations et à des actions de prévention de la compétence des orthophonistes

La gestion courante des activités

·         Assurer la tenue des dossiers patients informatisés, rédaction des courriers, accueil de patients, prise de rendez-vous, convocation, saisie d’actes, …

·         Préparer le matériel pour les patients

L’enseignement, la formation, la recherche

·         Encadrer les étudiants en orthophonie

·         Effectuer un temps de réflexion personnelle et collective sur la pratique de l’orthophonie

·         Effectuer des documentations, des encadrements de mémoires

·         Participer à des équipes de recherche

·         Se former de manière continue

Prérequis 

Certificat de Capacité en Orthophonie (CCO) ou diplôme avec équivalence reconnue

Savoirs

Une pratique clinique de l’âge de 2 ans jusqu’à l’adolescence

Travail avec les parents et autour de l’interaction parents enfants

Démarche d’analyse pratique

Règlementations des droits des patients

Protocoles et procédures

Savoir-faire 

Etablir un bilan comprenant un diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins

Savoir organiser, observer, planifier et réaliser la prise en charge individuelle ou en groupe

Savoir-être 

Sens des responsabilités, engagement personnel, disponibilité et écoute, sens de l’observation.

Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

Capacité relationnelle autour de la distance, faire preuve d’empathie