Conseiller.ère en orientation professionnelle

Positionné.e au sein du service développement des compétences, le.la conseiller.ère en orientation professionnelle est en charge de l’accompagnement des agents.es de la collectivité dans le cadre de leur parcours de transition professionnelle (mobilité subie ou souhaitée). Il.elle conseille, oriente et informe les agents.es dans leur démarche.

Catégorie

B

Missions

Activités :

Gérer un portefeuille d’agents.es en situation de transition professionnelle (reclassement, mobilité, demandes identifiées dans le cadre de l’entretien professionnel…)
- Mener des entretiens individuels d’accompagnement pour identifier la nature de la demande et analyser les besoins de la personne (évolution professionnelle, formations, reclassement…) ;
- Identifier et diagnostiquer les difficultés des agents.es et les orienter vers les personnes, les lieux, et les ressources adéquates (handicap, risques psychosociaux, médecine préventive…) ;
- Définir le projet individuel de l’agent.e en tenant compte également des besoins de la collectivité ;
- Rechercher des solutions adaptées (postes, formations…) en lien avec les autres services de la DRH ;
- Organiser et animer des réunions collectives d’information (VAE, CPF, mobilité) ou de techniques de recherche d’emploi ;
- Informer l’agent.e des offres de prestations ;
- Proposer, mettre en place et suivre les plans d’actions ;
- Rédiger les documents de suivi (compte-rendu d’entretiens, bilans, courriers…).

Accompagner des agents en période de péparation au reclassement (PPR) ou en situation de sureffectifs
- Organiser le plan d’accompagnement dans le service (conditions matérielles et psychologiques de la reprise) ;
- Être l’interface entre les différents interlocuteurs de la DRH et les directions ;
- Organiser les bilans de suivi avec les services pour les agents.es en stage long ou PPR ;
- Proposer des formations adaptées pour l’agent.e en lien avec l’unité formation insertion ;
- Proposer, mettre en place et suivre les plans d’actions ;
- Rédiger les documents de suivi (compte-rendu d’entretiens, bilans, courriers…).

Participer au suivi administratif de l’unité
- Élaborer des comptes-rendus, des courriers ;
- Accueillir physiquement et téléphoniquement les agents ;
- Élaborer des tableaux de bord et en assurer le suivi ;
- Saisir les éléments nécessaires sur le logiciel métier ;
- Actualiser la documentation professionnelle.

Compétences

Savoirs :
- Formation en psychologie du travail ou psychosociologie ;
- Statut de la fonction publique ;
- Situation de l’emploi dans l’agglomération ;
- Législation et réglementation applicables au domaine de la formation ;
- Réglementation des diplômes et certifications ;
- Méthode d’élaboration d’un projet professionnel ;
- Sensibilisation aux situations de handicap, risques psychosociaux, précarité ;
- Outils de l’orientation professionnelle (tests, questionnaires…).

Savoir-faire :
- Maîtriser les techniques de conduite d’entretien ;
- Maîtriser les techniques d’écoute active ;
- Gérer des situations relationnelles complexes et/ou conflictuelles ;
- Connaître les outils de l’orientation professionnelle ;
- Connaître les techniques d’analyse des postes ;
- Maîtriser les outils bureautiques.

Savoir être :
- Faire preuve de rigueur et d’organisation ;
- Travailler en autonomie ;
- Faire preuve de discrétion ;
- Faire preuve de distanciation ;
- S’adapter aux diverses situations ;
- Disposer de qualités relationnelles ;
- Être force de proposition ;
- Savoir rendre compte.

Informations complémentaires

Recrutement sur le cadre d'emploi des rédacteurs territoriaux