Mettre en œuvre au sein des lycées la stratégie académique de développement relative à l'apprentissage en intégration dans les classes.
Accompagner les EPLE dans leur projet de développement de l'apprentissage en intégration dans les classes :
-Présenter l'apprentissage auprès des équipes des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE)
-En concertation avec les EPLE et les groupements d'établissements (GRETA-CFA) :
-Informer les jeunes et les familles
-Démarcher les entreprises
-Mettre en relation l'offre et la demande
-Mettre en place le cadre conventionnel CFA-EPLE
-Accompagner la mise en place des ingénieries de formation propres à l'alternance au sein des EPLE en mixité.
-Animer le réseau des animateurs pédagogiques et des formateurs : échanges de pratiques, formations etc.
Accompagner les EPLE dans l'accueil des apprentis en intégration dans les classes :
-Préparer les CERFA et mettre en place les conventions de formation associées à la signature d'un contrat d'apprentissage en lien avec les jeunes, familles, lycées et entreprises.
-Mettre en place les conventions tripartites en cas de réduction de parcours
-S'assurer de la mise en œuvre effective de la convention CFA-EPLE
-Veiller au suivi effectif des apprentis : suivi des absences, accompagnement social, risques de rupture, prise en compte du handicap, accompagnement à la mobilité, accompagnement à l'insertion professionnelle, relations EPLE/entreprises, utilisation des livrets de suivi
-Contribuer, en lien avec les établissements et le corps d'inspection à l'élaboration des organisations pédagogiques adaptées à l'apprentissage et conformes à la réglementation.
Décliner la démarche qualité dans les EPLE accueillant des apprentis en intégration dans les classes :
-Favoriser l'harmonisation des pratiques au sein des différents EPLE
-Veiller au respect des obligations réglementaires dans les EPLE
-Alerter en cas de dysfonctionnements
-Traiter les résultats des questionnaires qualité avec les EPLE
-Capitaliser et mutualiser les bonnes pratiques
-Être force de proposition
Conseiller la direction du GIP FCIP concernant le département apprentissage :
-Contribuer à l'élaboration du projet de développement du département apprentissage
-Contribuer à l'élaboration de réponses à appels à projet
-Contribuer à l'organisation et à la préparation du Conseil de Perfectionnement
Conditions d'emploi :
-Rémunération accessoire de 320 euros bruts mensuels
-Niveau de diplôme requis BAC +3
-Poste administratif ouvert aux agents titulaires et non titulaires
-49 jours de congé annuels du 1er septembre N au 31 août N+1
-Prise en charge partielle de la complémentaire santé si éligible
-Véhicule de service mis à disposition pour les déplacements professionnels
Connaissances :
-Organisation du système éducatif
-Code du travail, réglementation liée à l'apprentissage
-Réglementation liée aux certifications
-L'offre de formation en apprentissage sur l'Académie
-Organisation et acteurs de l'apprentissage au sein de l'EN, des Régions, des entreprises, des organisations professionnelles
-Outils et méthodes pédagogiques appliqués à l'alternance
-Grands principes d'une démarche qualité et des référentiels associés (QUALIOPI, EDUFORM)
-Modalités d'accompagnement au handicap dans le cadre de l'apprentissage
-Modalités d'accompagnement à la mobilité nationale et internationale
Compétences opérationnelles :
-Optimiser l'utilisation des outils bureautiques et informatiques (pack office, internet, outils de travail collaboratif, YPAREO, autres logiciels spécifiques) dans le cadre de son activité
-Travailler en équipe, animer des réunions
-Initier et conduire des partenariats
-Inscrire son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe
-Instruire des dossiers d'appel à projet
Experience: 2 An(s)
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Formation continue d'adultes
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de curiosité : Capacité à aller chercher au-delà de ce qui est donné à voir, à s'ouvrir sur la nouveauté et à investiguer pour comprendre et agir de façon appropriée.
Respecter ses engagements, assumer ses responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Le Groupement d'Intérêt Public FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE (GIP FCIP) de l'académie de Reims a été créé en 2002 à l'initiative du ministère de l'Éducation nationale.
Personne morale de droit public, il a pour objectif la mise en œuvre et le développement d'une coopération, en partenariat avec les acteurs économiques et sociaux, dans les domaines de la formation continue des adultes, de la formation et de l'insertion professionnelle, ceci au niveau de l'académie.
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.