Psychomotricien h/f

Le poste


Missions :

-Suivi thérapeutique d’enfants, d’adolescents et jeunes adultes de 0 à 20 ans ;
-Observation et analyse des attitudes et des comportements des enfants afin d’évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités psychomotrices ;
-Réalisation et rédaction des bilans psychomoteurs ;
-Prise en charge psychomotrice (stimulation psychomotrice, sensorielle et attentionnelle) des enfants accueillis en individuel ou en groupe ;
-Participation aux synthèses ;
-Participation, dans le respect du projet d’établissement, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité au sein de la structure.

Liste non exhaustive.


Présentation de l’établissement :

Le CMPP Wallon de Dieppe est un établissement pratiquant en ambulatoire la consultation, le traitement et la prévention de certaines difficultés psychologiques et de l’apprentissage, de troubles psychopathologiques et de handicaps psychiques (agrément de 0 à 20 ans). Il dispose de 3 antennes (Le Tréport, Auffay, Blangy sur Bresle).


Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

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Profil


Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis : Diplôme d’Etat de Psychomotricien.

Compétences requises :
-Savoir établir une relation de confiance avec l’enfant et sa famille ;
-Savoir évaluer les capacités, incapacités et déficiences des enfants accueillis en maîtrisant les outils d’évaluation du développement ;
-Savoir élaborer, mettre en œuvre et évaluer une démarche thérapeutique ;
-Avoir une bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, TDLA) ;
-Capacité rédactionnelle, d’analyse et de synthèse
-Rigueur, sens de l’organisation et du travail en équipe.

Qualités individuelles :
-Aptitude psychologique à la prise en charge des enfants souffrant de déficits, de troubles ou de handicaps

Autres critères :
-Permis B nécessaire


Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

* Adaptabilité
Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
* Aisance relationnelle
Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
* Esprit d'équipe
Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités
* Rigueur
Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
* Sens de l'organisation
Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints
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