Vos missions en quelques mots L’agent(e) spécialisé(e) des écoles maternelles assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation, la surveillance et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). L’agent(e) prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants. Il/elle intervient sur toute action de la commune selon les priorités de l’autorité territoriale solidairement avec l’ensemble des agents. Missions principales : - Accueillir avec l’enseignant les enfants, parents ou substituts parentaux sur le temps scolaire ; - Accueillir les enfants au centre de loisirs et animation pendant les vacances scolaires ; - Surveiller la sécurité et l’hygiène des enfants et réaliser des petits soins ; - Surveiller les enfants pendant les récréations et la sieste ; - Encadrer les enfants au cours des repas ; - Accompagner et assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire ; - Prendre en charge des enfants en situation de handicap ; - Aider l’enfant dans l’acquisition d’autonomie et de propreté ; - Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques ; - Participer aux projets éducatifs ; - Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie et dans les apprentissages scolaires ; - Accompagner l’enfant dans les apprentissages des règles de vie en communauté ; - Aménager et entretenir les locaux, le linge et les matériels destinés aux enfants ; - Veiller au respect des locaux, du matériel, des conditions d’hygiène, d’organisation et de rangement ; - Nettoyer et étendre le linge. Conditions et contraintes d'exercice : - Horaires réguliers et fractionnés, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d’écoles, réunions, conseils d’école, etc.) ; - Annualisation du temps de travail ; - Travail en équipe pluridisciplinaire ; - Activités définies, organisées et suivies par l’enseignant sous couvert de la collectivité - évaluation par le supérieur hiérarchique, en concertation éventuelle avec l’enseignant ; - Niveau sonore élevé ; - Déplacements : accompagnement des enfants au restaurant scolaire et lors d’activités scolaires et extra-scolaires. Profil recherché Compétences techniques : - Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 3 ans ; - Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse ; - Gérer les conflits entre enfants ; - Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel ; - Alerter les services compétents en cas d’accident ; - Recevoir et transmettre un message ; - Techniques de régulation et de résolution de conflits entre les enfants ; - Techniques d’animation, de jeux et d’activités ; - Techniques d’écoute, de communication et d’observation. Connaissances théoriques : - Développement (physique et psychologique) de l’enfant à partir de 2 ans ; - Notions liées aux handicaps ; - Notions de respect d’autrui et de l’environnement ; - Principes d’hygiène corporelle ; - Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité des enfants ; - Connaissances des procédures et services d’urgence ; - Rôle dans le cadre d’un projet d’accueil individualisé (PAI) ; - Matériaux et matériels utilisables par les enfants ; - Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs ; - Programme et objectifs de l’école ; - Projet d’école et projet éducatif de la collectivité. Savoir-être : - Respect des droits et obligations du fonctionnaire particulièrement, la neutralité, la réserve et la discrétion ; - Patience ; - Capacité de communication orale et écrite. Diplôme : CAP Petite Enfance
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