Secteurs d'intervention : Saint-Etienne Sud, Ouest et Firminy
Les postes des PAS seront recrutés dans une préoccupation de complémentarité des compétences et connaissances des candidats au regard de la diversité des besoins constatés sur le territoire (difficultés de comportement, troubles autistiques, précarité sociale). Expérience auprès d’un public enfant obligatoire.
Tous ces postes sont régis par la convention collective 1966 + prime SEGUR de 238€ bruts mensuels.
Conditions particulières d'exercice
* Forfait jour - statut cadre
* Postes régis par la convention collective 1966 + prime ségur de 238€ bruts mensuels
* Flexibilité des horaires : les obligations de service nécessite une disponibilité élargie répartie sur cinq jours.
* Déplacements sur l’ensemble du territoire du PAS.
* Postes basés dans un établissement qui reste à définir, sur la circonscription correspondante au PAS.
* Début du contrat pour la rentrée scolaire 2026
Envoyer CV et lettre de motivation à l’attention de Chrystelle MONTAGNE (responsable des ressources humaines).
Les personnes retenues seront reçues en entretien par une commission mixte (les 2 collines – éducation nationale).
Compétences requises
* Connaître le système éducatif et les dispositifs d'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers ;
* Connaître l’environnement réglementaire et institutionnel relatif à la scolarisation des élèves en situation de handicap et aux élèves
* à besoins éducatifs particuliers en général ;
* Etre en capacité d’expertiser les besoins particuliers des élèves ;
* Etre en capacité de travailler en équipe au sein du PAS et en équipe élargie avec les différents partenaires internes et externes à l’éducation nationale (MDPH, pôle ressource, professionnels médico-sociaux, famille…) ;
* Disposer d’une bonne maîtrise de la communication orale et de compétences rédactionnelles (rédaction de documents divers) ;
* Disposer d’une grande capacité d’écoute ;
* Maîtriser les outils numériques et les applications institutionnelles nécessaires à la gestion et à la mise en œuvre des dispositifs éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques ;
* Témoigner de rigueur dans le suivi des dossiers.
L’ensemble de ces compétences s’exerce dans le respect des règles inhérentes à tout fonctionnaire / professionnel médico-social assurant des responsabilités (positionnement institutionnel, déontologie).
Textes de référence :
Conférence nationale du handicap – avril 2023 – 12 mesures pour l’école
Circulaire interministérielle MENESR-DGESCO A1-3/MTSSF du 1er septembre 2025 relative au déploiement des pôles d’appui à la scolarité (PAS)
1. Présentation générale du dispositif des pôles d’appui à la scolarité (PAS)
La transformation progressive des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL) en pôles d’appui à la scolarité (PAS) constitue l’une des mesures de la conférence nationale du handicap du 26 avril 2023.
Missions des PAS :
Mission 1 : Personnalisation
Expertiser et apporter des réponses pédagogiques et éducatives aux élèves à besoins éducatifs particuliers en associant des acteurs médico-sociaux aux établissements scolaires.
Mission 2 : Prévention des ruptures
Intervenir, de manière temporaire et ponctuelle, auprès des élèves en situation de handicap en attente d’admission dans un établissement médico-social.
Mission 3 : Aide Humaine
Gestion pédagogique des AESH, répartition des moyens, formation.
Mission 4 : Accessibilité
Soutien des équipes pédagogiques, de la communauté scolaire qui se questionnent sur la manière de rendre leur environnement plus accessible.
Le PAS est localisé sur une circonscription éducation nationale du premier degré, pour intervenir auprès de l’ensemble des élèves de la circonscription (premier degré, second degré, public et privé).
2. L’équipe permanente du PAS
Les enseignants sont placés sous l’autorité hiérarchique des IEN du service départemental de l’école inclusive.
Les personnels médico-sociaux sont placés sous l’autorité hiérarchique du chef de service du PAS, lui-même salarié de l’organisme gestionnaire « Les 2 Collines ».
L’ensemble des professionnels du PAS est par ailleurs placé sous l’autorité fonctionnelle du chef de service du PAS.
Elle assure les missions suivantes :
* Soutenir la relation de confiance entre le service public de l’éducation et les familles pour la scolarisation de leur enfant en garantissant la mise en place rapide de réponses institutionnelles de 1er niveau
* Accueillir, écouter et accompagner les familles et les équipes pédagogiques
* Sans se substituer aux enseignants référents, toujours en charge du suivi de l’accompagnement de la scolarisation des élèves en situation de handicap, apporter les premiers éléments d’information dans les démarches des familles auprès de la MDPH.
* Améliorer la qualité et la pertinence des mesures d’accessibilité pédagogique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
* Expertiser et analyser les besoins des élèves sur sollicitation des familles ou des équipes ;
* Construire et formuler des réponses pédagogiques, éducatives et thérapeutiques adaptées favorisant l’accès aux apprentissages en lien avec les équipes
* Coordonner la mobilisation des ressources
* Travailler en étroit partenariat avec le secteur médico-social
* Assurer la répartition des AESH
* Intervenir dans les établissements scolaires et dans les familles en fonction des situations.
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