À propos de nous
Quatrième ville des Hauts-de-Seine, Colombes, forte de ses 90 692 habitants s'inscrit au sein de l'Établissement Public Territorial Boucle Nord de Seine (plus de 460 000 habitants). À l'interface avec le Département du Val d'Oise et à proximité de deux pôles économiques franciliens majeurs avec le quartier d'affaires de La Défense et le Port autonome de Gennevilliers, la Ville de Colombes bénéficie d'une situation économique attractive et d'un important réseau de connexions.
Employeur responsable, la ville de Colombes œuvre pour une politique de recrutement qui reflète la richesse et la diversité du territoire. Aussi, la ville de Colombes est labellisée Diversité et Égalité Femme/ Homme AFNOR.
Mission
Sous la responsabilité de la Directrice Générale adjointe des services Ville Rayonnante, la ou le chef.fe de projets sera en charge
de :
· Animer, de concevoir et de mettre en place un projet éducatif local (PEDT) de la Petite Enfance à la jeunesse.
· Piloter la démarche d’élaboration et de coordination de la Convention Territoriale Globale 2027-2032 (CTG).
Il/ Elle élaborera, mettra en œuvre et évaluera ces démarches PEL et CTG dans le cadre de l’animation d’une dynamique
transversale visant à l’efficacité des politiques publiques et l’optimisation des recettes.
I- Piloter et coordonner l’élaboration et le suivi de la Convention Territoriale Globale 2027-2032 (CTG)
Ø Assurer la coordination du partenariat avec la CAF et les acteurs institutionnels dans le cadre de la CTG.
Ø Conduire le diagnostic partagé du territoire : analyse des besoins sociaux, éducatifs, culturels et familiaux, en lien avec les diagnostics existants et le plan d’action associé.
Ø Animer la gouvernance du projet (comités de pilotage, techniques et partenariaux).
Ø Assurer le suivi du plan d’action et l’évaluation annuelle de la CTG.
Ø Garantir la cohérence entre la CTG et les autres démarches stratégiques (PEDT, projet social, RSO…)
Ø Préparer les bilans et rapports d’étape à destination des élus et de la CAF.
II – Concevoir et mettre en œuvre le Projet Educatif Local de la petite enfance à la jeunesse (PEDT)
Ø Élaborer, en lien avec les partenaires éducatifs, un cadre partagé de l’action éducative territoriale.
Ø Conduire avec les partenaires, une réflexion stratégique et prospective de la politique éducative en lien avec les besoins identifiés au niveau local.
Ø Animer la collaboration avec les services municipaux, l’Éducation nationale, les associations, les parents, les jeunes.
Ø Accompagner la définition transversale des priorités éducative locales (égalité des chances, inclusion, santé, numérique citoyenneté, mobilité, culture, sport, …)
III – Appui au pilotage stratégique et transversal
Ø Favoriser la transversalité entre directions (éducation, jeunesse, famille, culture, social, santé, handicap, logement...)
Ø Participer à la définition des politiques publiques éducatives et sociales de la collectivité.
Ø Assurer une veille législative, réglementaire et partenariale sur les politiques de l’enfance, de la jeunesse et de la famille.
Ø Contribuer à la mise en cohérence entre les démarches de projet (CTG, PEG, Cités éducatives, projet de mandat, feuille de route DG/DGA).
Profil
Compétences attendues :
Savoir :
Ø Connaissance des politiques publiques enfance, jeunesse, famille, éducation, action sociale.
Ø Maîtrise des dispositifs CAF et du cadre réglementaire des CTG et PEDT
Ø Méthodologie de conduite de projet territorial et d’évaluation.
Ø Fonctionnement des collectivités locales et des institutions partenaires (CAF, Éducation nationale, associations...)
Savoir-faire :
Ø Conduire une démarche de diagnostic partagé et d’évaluation participative.
Ø Rédiger des documents stratégiques (diagnostic convention, note de synthèse).
Ø Animer des instances partenariales et des groupes de travail.
Ø Structurer, planifier et piloter un projet dans le temps.
Ø Communiquer et valoriser les actions éducatives du territoire.
Savoir-être :
Ø Sens du dialogue et de la concertation.
Ø Esprit d’analyse, de synthèse et de prospective.
Ø Rigueur, autonomie, sens de l’organisation.
Ø Capacité à travailler en transversalité et à fédérer les acteurs.
Ø Intérêts marqués pour les enjeux éducatifs et sociaux.
Conditions d’exercice :
Ø Poste à temps complet
Ø Déplacements fréquents sur le territoire communal/intercommunal.
Ø Participation ponctuelle à des réunions en soirée.
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