Psychomotricien - h/f

Description entreprise :

Établissement de référence en santé mentale parmi les plus importants de France, l’EPS Barthélemy Durand dessert 158 communes, 1 500 km² et 84 % du département de l’Essonne. Avec 331 lits, 14 secteurs, une vingtaine de dispositifs départementaux et régionaux, il prodigue une offre de soins diversifiée à 800 000 habitants. Répartie sur trois sites d’hospitalisation (Etampes, Sainte-Geneviève-des-Bois et Longjumeau), la prise en soins est ambulatoire à plus de 80 %, avec 70 points d’accès dans l’Essonne.

Avec près de 1600 professionnels, 80 métiers et des patients partenaires du processus de soins, l’établissement s’adresse à tous les âges de la vie : périnatalité, parentalité, pédopsychiatrie, détection précoce chez les adolescents, thérapie familiale, prévention des hospitalisations des personnes âgées (équipe mobile), prévention du suicide…

Il est acteur de la formation initiale (infirmiers, aides-soignants) et continue des professionnels, et est actif dans les pédagogies innovantes (simulation en santé, serious games, réalité virtuelle, Intelligence Artificielle …).

Il est à noter que l’établissement est devenu universitaire avec 3 services hospitalo-universitaires : addictologie, périnatalité, psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.

Certification HAS 2025 : notre établissement est certifié « Qualité des soins confirmé »

Pour plus d’information : http://www.eps-etampes.fr




Description du poste :

Le secteur et l'équipe :



Le secteur de l’enfant et de l’adolescent 91I02 comporte 1 UAGIS (Unité d’Accueil Groupal et d’Intensification des Soins 2-7 ans et 8-13 ans), 1 CATTP (Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel) pour adolescents, 4 Centres Médico-Psychologiques (Prélude 0-2 ans, CMP 2-7 ans, CMP 8-13 ans et CMP 14-18 ans) et 1 Centre de Soins Psychothérapeutiques pour adolescents.

L’ensemble des structures est composé d’équipes pluri-professionnelles (pédopsychiatre, cadre de santé, assistante sociale, agent administratif, psychomotricien, psychologue, IDE, éducateur spécialisé et enseignants spécialisés, agent de service hospitalier). Le secteur s’étend sur un territoire géographique qui compte 9 communes (Paray-Vieille-Poste, Athis-Mons, Juvisy-sur-Orge, Draveil, Savigny-sur-Orge, Viry-Châtillon, Grigny, Morsang-sur-Orge et Fleury-Mérogis).



Le poste :



Deux modalités de recrutement sont possibles :



* un poste à temps plein (100%), réparti entre 50% UAGIS 8-13 ans et 50% UAGIS 2-7 ans
ou
* deux postes à 50% (UAGIS 8-13 ans ou UAGIS 2-7 ans)



Lieu d'exercice : UAGIS 8-13 ans et/ou UAGIS 2-7 ans – site Intermezzo : 89 rue du Billoir, 91600 Savigny-sur-Orge.



Horaires de travail : 7h36 par jour, de 9h00 à 16h36.



Conditions de travail spécifiques : horaires adaptables aux contraintes professionnelles et en fonction des situations spécifiques.



Liaisons hiérarchiques : Cadre de Santé, Cadre Supérieur de Santé, Cadre Supérieur de Pôle, Direction des Soins, Direction des Ressources Humaines.



Liaisons fonctionnelles :



Le psychomotricien exerce sous la responsabilité clinique de la cheffe de service et des praticiens hospitaliers responsables des UAGIS (2-7 ans et 8-13 ans).

Il travaille en collaboration avec les membres de l’équipe UAGIS, des équipes du secteur et du pôle pour l’élaboration et la réflexion autour du projet de soins de chaque enfant : médecin, cadre de santé, infirmier, psychologue, assistante sociale, éducateur, secrétaire, enseignant spécialisé…

Il travaille également en collaboration avec les personnels des différents secteurs administratifs.



Expérience attendue :



* Expérience clinique auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du spectre de l’autisme ou des troubles neurodéveloppementaux
* Expérience de travail auprès des familles et des partenaires
* Travail en équipe pluridisciplinaire



Missions générales :



* Participer à l’élaboration du projet de l’unité
* Participer à la construction, la mise en place et l’évaluation du projet thérapeutique individualisé de l’enfant (validé par l’équipe médicale)
* Évaluer les compétences psychomotrices de l’enfant de 2 à 13 ans, en observation libre et/ou avec la réalisation de bilans psychomoteurs standardisés (initiaux ou d’évolution)
* Rédiger, selon les besoins, des bilans psychomoteurs avec objectivation des retards de développement et/ou élaboration d’un profil psychomoteur
* Élaborer, formaliser et participer à des projets de médiations thérapeutiques en équipe pluri-professionnelle
* Veiller à la qualité et à la sécurité de l’enfant et/ou du groupe d’enfants
* Favoriser les articulations entre l’équipe, les parents ou l’entourage (information et conseils) et les partenaires
* Participer à la vie institutionnelle (réunions, séminaires, groupes de travail…)
* Transmettre les informations nécessaires lors des synthèses cliniques internes et externes
* Participer au travail de réseau (école, CMP, CMPP, IME…)
* Renseigner les supports liés aux soins (dossier patient informatisé : logiciel SILLAGE)
* Utiliser les outils informatiques pour les transmissions écrites et le suivi de l’activité
* Maintenir et développer ses compétences par la formation continue
* Assurer la continuité des soins de l’unité et participer ponctuellement à celle des autres unités selon les besoins
* Respecter les protocoles de l’unité et de l’établissement
* Participer à la gestion du matériel
* Encadrer les stagiaires psychomotriciens et accompagner les nouveaux arrivants
* Participer à la transmission des savoirs
* Assurer les contraintes du service public (continuité de service, gestion des appels, organisation interne…)



Missions spécifiques UAGIS :



* Évaluer les fonctions psychomotrices des patients et définir des objectifs intégrés au projet thérapeutique individualisé
* Proposer un accompagnement adapté aux difficultés et capacités des patients au sein de groupes
* Prise en charge groupale des enfants de 2 à 13 ans (2-7 ans et 8-13 ans) présentant des difficultés psychiques exprimées corporellement
* Mise en place de thérapies psychomotrices de groupe s’appuyant sur des temps d’observation individuels selon prescription médicale
* Travailler autour du corps avec ou sans médiateurs spécifiques afin de mobiliser les ressources de l’enfant
* Apporter un regard clinique en réunion pluridisciplinaire et contribuer à la réflexion autour des groupes
* Réaliser des entretiens avec les patients et/ou leur entourage
* Participer à l’accueil des familles et à l’élaboration du projet de soins
* Participer aux réunions familles
* Accompagner les transformations psychocorporelles
* Participer aux actions de prévention transversales ou spécifiques selon l’âge



Activités et tâches :



* Rédiger des bilans et comptes rendus d’observation (tonus, posture, coordination, sensorialité, image et schéma corporels, adaptation relationnelle et psychocorporelle, repérage spatio-temporel) et réévaluer régulièrement les progrès
* Animer ou co-animer des groupes thérapeutiques à médiation corporelle
* Adapter les séances en fonction de l’évolution
* Participer aux entretiens avec les enfants et leurs parents
* Participer aux synthèses cliniques et organisationnelles
* Apporter un éclairage sur le développement psychomoteur et conseiller les familles
* Travailler en lien avec les partenaires psychomotriciens (libéraux, CMPP, UEEA, UEMA, CMP…)
* Assurer les transmissions et comptes rendus dans le dossier patient informatisé

Profil recherché :

Compétences requises :



* Sens de l’observation et de l’analyse
* Intérêt pour la prise en charge groupale
* Sens des relations humaines, du travail en équipe et de la communication
* Aisance et rigueur rédactionnelle
* Respect du secret professionnel



Partiper aux démarches transversales de l'établissement :



* Participer aux réunions du collège des psychomotriciens de l’EPS BD
* S’impliquer dans des groupes de travail mis en place au sein de l’établissement, notamment la CSIRMT (Commission des Soins Infirmiers, de Rééducation et Médico-Techniques)



Actualiser en permanence ses connaissances - S'engager dans une démarche de formation :



* Participer aux journées de formation (colloques, congrès, conférences, etc.)
* S’inscrire dans des actions de formation continue dans une démarche de développement des compétences



Qualités requises :



* Capacités humaines et relationnelles (communication et échanges avec authenticité et bienveillance)
* Capacités d’observation, d’écoute, d’analyse et d’adaptation
* Esprit d’initiative et de créativité
* Patience, persévérance et sens de l’organisation
* Ponctualité, assiduité et disponibilité
* Rigueur et autonomie
* Attitude sécurisante et rassurante auprès de l’enfant ou de l’adolescent et de ses parents
* Sens des responsabilités dans l’implication au projet de l’enfant
* Capacité à gérer les situations de crise
* Capacité à s’inscrire dans un processus d’autoévaluation



Savoir-faire et savoir être :



* Savoir communiquer et travailler en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire
* Savoir respecter les différents membres de l’équipe et la place de chacun
* Savoir s’organiser efficacement
* Savoir s’adapter aux situations et aux besoins du service



Obligations professionnelles :



* Se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur
* Porter une tenue vestimentaire adaptée au poste et respecter les règles d’hygiène en vigueur
* Exercer ses fonctions de manière personnelle et exclusive
* À l’égard de l’administration : discrétion professionnelle, moralité, dignité, réserve et neutralité
* À l’égard des tiers : impartialité, probité et respect du secret professionnel