L'infirmier(e) scolaire en collège est placé(e) sous l'autorité du chef d'établissement d'affectation.
Place du poste dans l'organisation
Il(elle) a un rôle incontournable au sein d'un établissement scolaire car il (elle)est :
- Conseiller(e) du chef d'établissement en matière de santé, de prévention, d'éducation à la santé, d'hygiène et de sécurité
- Référent(e) et acteur(trice) de santé tant dans le domaine individuel que dans le domaine collectif
L'infirmier(e) exerce son activité en partenariat avec les membres de la communauté éducative.
Il (elle) rend compte de son activité au chef d'établissement.
Il appartient à ce dernier de fixer l'emploi du temps de l'infirmier(e) dans le respect de son statut et en concertation avec lui(elle).
Ce chef d'établissement est aussi chargé de son évaluation.
Cette évaluation ne peut porter que sur sa manière de servir et ses capacités d'adaptation à l'environnement scolaire.
Missions:
Promouvoir la réussite scolaire des élèves et des étudiants.
- Contribuer au bien-être et à la réussite scolaire de tous les élèves
- Organiser et répondre à l'urgence
- Contribuer à l'inclusion scolaire des enfants et adolescents porteurs de handicap
- Effectuer ou dispenser les actes infirmiers qui relèvent de sa compétence et de sa responsabilité
- Identifier, dans le cadre de son propre rôle les besoins, poser un diagnostic infirmier, mettre en œuvre les actions appropriées et les évaluer
- Assurer les bilans infirmiers à la demande et les suivis
- Effectuer le bilan infirmier des élèves de 12 ans
- Contribuer à la protection de l'enfance
- Développer une dynamique d'éducation à la santé et contribue à en évaluer les actions de promotion
- Contribuer à la formation initiale et continue des personnels
- Assurer le recueil et l'exploitation des données statistiques depuis l'application LIEN
- Participer aux différentes instances et commissions de l'établissement soit à titre de droit, soit en tant qu'invité
- La mission de l'infirmier(e) s'effectue en synergie avec les membres de membres de la communauté éducative, dans le respect des compétences de chacun
Prise de poste immédiate jusqu'au 05 juillet 2024.
Expérience : Débutant accepté
Compétences :
- Concevoir et mettre en place les actions de prévention, d'information sur la santé et les risques psychosociaux
- Détecter des situations à risques (maltraitance, harcèlement, urgence sociale, addiction..)
- Réaliser des soins infirmiers
La région académique Centre-Val de Loire a été créée en application du cadre régional fixé par la loi du 16 janvier 2015, avec la création de 17 régions.
Elle constitue l échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région Centre-Val de Loire ou le préfet de région.
Au 1er janvier 2020, dans le cadre de la région académique, l autorité des recteurs de région académique est renforcée et leur rôle de définition stratégique en matière de formation, d orientation, de recherche et d innovation, est installé.
La région académique est également dotée de services de pilotage. Le rôle des échelons départemental et infra-départemental est enrichi, pour améliorer le pilotage de l enseignement scolaire.
La région académique Centre-Val de Loire recouvre géographiquement les 6 départements de l'académie d'Orléans-Tours soit : le Cher (18), l'Eure-et-Loir (28), l'Indre (36), l'Indre-et-Loire (37), le Loir-et-Cher (41) et le Loiret (45) et il y a 25 bassins de proximité.
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