Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Emploi contractuel de cat. C
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs. Temps de travail Temps non complet, 17h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi La commune de Montamisé (Département de la Vienne, Grand Poitiers Communauté urbaine), 3 782 habitants, recherche animateur(trice) périscolaire et extrascolaire durant les vacances scolaires.

Sous la responsabilité des Directrices du service périscolaire et de l'ALSH, l’agent sera chargé d'accueillir et animer, en toute sécurité, les enfants dans le cadre périscolaire et extrascolaire. Missions / conditions d'exercice Animation péri et extra-scolaire (3-12 ans)
•Veiller à la sécurité physique et morale des enfants
•Garantir la sérénité des enfants avant et après la classe
•Être médiateur au sein du groupe d'enfants, gère les conflits, garantit le respect des règles de vie.
•Participation au développement de l’autonomie de l’enfant
•Propose et adapte les animations en lien avec le projet pédagogique.
•Accompagner les enfants sur les temps d’accueil périscolaires (matin, pause méridienne, soir)
•Accompagnement des enfants pendant le temps de repas
•Relations avec les familles
•Écoute les enfants et « facilite » échanges et partages.
•Prépare, met en œuvre et réalise des animations en se donnant les moyens nécessaires à la réalisation des projets concertés.
•Aménage des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
•Joue avec, fait jouer, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants.
•Participe aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d'hygiène.
•S’implique et participe à l'élaboration, la mise en vie et l'évaluation du projet pédagogique.
•Participe activement aux réunions d'équipe.
•Partage, apporte et échange ses connaissances et ses « savoirs ».
•Partage des informations en sa possession avec toute son équipe et rend compte aux directrices de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires...)
•Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
•Fait participer les enfants au non-gaspillage du matériel de l'accueil
•Participe aux commandes de matériel.
•Participe à l'inventaire et exprime ses besoins en matériel.
•Participe au nettoyage quotidien de l'accueil pour faciliter le travail des agents de service.
•Utilise de façon pertinente le matériel et les équipements de l'accueil.
Animation vacances scolaires (3-12 ans)
•Veiller à la sécurité physique et morale des enfants
•Garantir la sérénité des enfants avant et après la classe
•Être médiateur au sein du groupe d'enfants, gère les conflits, garantit le respect des règles de vie.
•Participation au développement de l’autonomie de l’enfant
•Propose et adapte les animations en lien avec le projet pédagogique.
•Accompagnement des enfants pendant le temps de repas
•Relations avec les familles
•Écoute les enfants et « facilite » échanges et partages.
•Prépare, met en œuvre et réalise des animations en se donnant les moyens nécessaires à la réalisation des projets concertés.
•Aménage des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
•Joue avec, fait jouer, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants.
•Participe aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d'hygiène.
•S’implique et participe à l'élaboration, la mise en vie et l'évaluation du projet pédagogique.
•Participe activement aux réunions d'équipe.
•Partage, apporte et échange ses connaissances et ses « savoirs ».
•Partage des informations en sa possession avec toute son équipe et rend compte au directeur de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires...)
•Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
•Fait participer les enfants au non-gaspillage du matériel de l'accueil
•Participe aux commandes de matériel.
•Participe à l'inventaire et exprime ses besoins en matériel.
•Participe au nettoyage quotidien de l'accueil pour faciliter le travail des agents de service.
•Utilise de façon pertinente le matériel et les équipements de l'accueil. Profils recherchés - SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.

COMPÉTENCES REQUISES :
•Sens de l'organisation, capacité d'anticipation
•Diplomatie, réserve et méthodes
•Capacité d'adaptation et de remise en question
•Connaissance de la réglementation des accueils de loisirs
•Connaissance de l'outil informatique